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정보화 사회와 학교교육의 패러다임 모색 이재홍 한국교원대학교
사회교과서 교육부 대한교과서
도덕교과서 교육부 대한교과서
정보윤리교육론 추병완 울력 1. 정보화 사회의 탄생
(1) 기술 혁명의 역사
(2) 정보화 혁명의 특징
(3) 정보
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대한 미래 전망
(1) 낙관론
(2) 비관론
(3) 조원들의 의견
5. 정보 불평등의 관한 대안
(1) 개인 차원에서의 대안
(2) 정보 공유에 대한 현실적 대한 정책
(3) 전자 민주주의의 실현
(4) 시민사회, 시민운동의 역할
Ⅲ. 결론
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선언
(3) 유엔 주최의 국제인권회의
4. 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유
1) 사회 경제적 소외
2) 문화적 상대주의
3) 정치적 이데올로기로서의 인권
4) 정보화 사회에서의 인권문제
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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현대 경제학의 변천
(The change of twentieth-century economics)
Chapter10. 케인즈와 케인즈 학파
Chapter11. 현대경제학
partⅣ. 자본주의 이후의 체제
(The system after capitalism)
Chapter12. 자본주의 이후의 경제학
partⅤ. 지식 및 정보화시대 이후
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A T T 체제의 성립
ⅱ) 장기호황기
ⅲ) 세계 경제의 위기
ⅳ) 세계 경제의 다극화와 블록화
ⅴ) 세계화의 가속
ⅵ) W T O 체제의 출범
Ⅵ. 지식 및 정보화시대 이후의 사회
Ⅶ. 제 1차, 2차 세계대전의 요인과 세계대전 후의 경제학의 변
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