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정보가 우리나라에는 거의 소개조차 되어있지 않음은 아동자신은 물론 그들을 지도 양육하는 교사, 부모들에게도 안타까운 일이 아닐 수 없다.
여기에서 우리는 장애아의 교육 복지를 위한 새로운 연구와 더불어 국내외의 기존의 전문지식,
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치료 처방과 그 장애에 맞는 특정한 프로그램에 아동을 배치하기를 결정.
75. 상담의 기본 원칙 중 내담자의 독특성을 인정한다는 원칙을 무엇이라고 하는가? (4)
① 자기결정 ② 비밀보장 ③ 비심판적인 태도 ④ 개별화 제 1장 현대사회와
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정신 치료
1. 정의
2. 목적
3. 치료유형
1) 통찰치료 (insight therapy)
(1) 정신분석 (psychoanalysis)
(2) 분석적 정신요법
(3) 단기 역동정신요법
(4) 대인관계 분석치료
(5) 실존주의 정신치료
(6) 합리적-정서적 치료
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정적 강화를 받을 수 있지만 회피 하였을 때는 강화를 받을 수 없으며, 향상할 때만 보상을 받게 된다는 것을 아동에게 확인시키는 것이 강화된 연습이다.
(4)인지-행동 치료
인지-행동 치료 프로그램은 아동과 청소년의 불안 장애에 효과적인
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아동의 발달 과정과 복지 정책에 대해 살펴봤다. 이 시기의 아동발달은 아동 이론을 바탕으로 보편적으로 대부분의 관력 책에서 동일하게 쓰여 있었다. 아동발달은 크게 신체적 발달, 행동발달, 인지발달, 언어적발달, 정서적발달, 사회적발
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관찰과 해석이 어려웠고, 극히 불확실했기 때문에 이 책에서 그러한 과정을 조금이나마 정확하게 바꾸어 보려고 노력하였다고 말한다. 제 1부 이론적 영역
제 2부 임상적 관찰과 사례
제 3부 아동기 정서양식의 시사점
제 4부 연구되
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치료, 지역사회 프로그램.
(2) 보완적 서비스 - 위탁 가정보호사업, 입양사업.
(3) 대리적 서비스 - 경제적 지원, 가사조력 서비스, 보육사업.
(4) 상보적 서비스 - 긴급보호, 시설보호, 정서 장애아 시설
4. 아동복지의 실천방법 중 각종 사회문
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정과 기대는 과학적으로 검증되어야 하는 가설이다. (다) 자기극복 진술 : 부정적 경험은 부정적 진술을 지속하도록 격려하고 잘못된 결정으로 이끈다. (라) 독서요법 : 치료의 보조로써 이용된 아동의 독서요법은 특별하게 개념을 가르치거나
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장애자들이 조기치료를 받지 않을 경우 일으키는 증상
2) ADHD아동 부모의 대처법
9. ADHD의 치료방법
10. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
11. ADHD의 실제사례
1) 정OO 아동의 ADHD의 실제사례
2) 정OO 아동 사례의 구체적 배경과 원인, 행동
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정(2008). 사회서비스 재정지원방식의 변화와 정책적 쟁점
-정종화, 주숙자(2008). 자립생활과 활동보조서비스. 파주: 양서원
-강영실(2008). 장애인복지의 이해. 서울: 신정
-보건복지부(2007). 장애인실태조사보고서
-보건복지가족부(2009). 2009장애
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