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정서장애에 대한 자기책임의 수용 : 타인이나 사회를 비난하여 자신을 방어하기보다는 자기파괴적인 장애에 대한 개인적인 책임을 수용하는 능력
참고문헌
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
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정서장애가 생겨 적응하지 못하고 성장하고 있다. 시험불안, 이성문제, 따돌림, 학교폭력, 인터넷 중독, 등과 같은 문제에서부터 자살에 이르기까지 하는 심각한 우울증이나, 정신장애 등을 앓고 있으나 부모, 교사 들이 간과하고 지나가는 수
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정서장애를 가진 아동, 좋지 못한 경험을 가진 아동을 상담, 치료하는 등 전문적인 접근이 요구된다.
참고문헌
* 강명순(2003), 빈곤가족,아동을 위한 지역사회복지사 교육자료집.
* 공계순 외 4명(2004), 아동복지론 학지사.
* 김응석 외(2003), 아동
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시사점
Ⅲ. 미술 교육의 내용
Ⅳ. 미술교육의 교수방법 및 교사의 역할
Ⅴ. 유아 미술 평가
1. 개념
2. 목적
3. 평가방법
4. 평가 유형
Ⅵ. 유아 색채표현의 특징
Ⅶ. 미술치료
1. 개념설명
2. 장애별 미술치료
Ⅷ. 참고문헌
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정서장애치료에 부모가 적극적으로 참여하면 효율적으로 문제행동을 감소시킬 수 있다고 제시하고 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희,
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부모에 대한 교육, 아동복지에 대한 새로운 사고, 아동복지 기능의 확대 및 강화, 아동복지법과 제도적 지원의 강화, 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충, 보육사업의 질적인 향상, 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스, 장애아동의 조
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바람직한 방법으로 표현하는 것이 중요하다는 점에 대해 이해하도록 한다.
* 분노에 대한 대안 (자료: Cerrell, 2000, p.125.)
㉠ 나는 화가 날 때, …를 한다.
㉡ 이 반응은 효과가 있는가? 왜 효과가 있는가? 아니면 왜 효과가 없는가?
㉢ 우리 가족들
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바람직한 관계를 맺지 못한다. 연구자들은 이러한 인간관계의 회피 반응을, 어머니가 그들의 아동을 거부한 “아동”들의 특성과 유사하다고 해석하고 있다.
아동 학대에 있어서의 부모-자녀 상호작용에 대한 한 가정에 의하면, 부모는 처벌
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장애와 사고장애를 보이는 정신병
- 가족의 방어기제가 완강하여 이를 깰 때 우울증이나 정신신체화 증상을 일으킬 가능성이 있을 때
- 급성 정신분열증 환자가 상담을 거부하는 경우 가족상담
I. 가족상담의 의의
II. 가족상담의 특성
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부모에 대한 교육, 아동복지에 대한 새로운 사고, 아동복지 기능의 확대 및 강화, 아동복지법과 제도적 지원의 강화, 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충, 보육사업의 질적인 향상, 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스, 장애아동의 조
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