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장애부모들의 소극적이고 폐쇄적이었던 자세에서 벗어나 통합교육을 실현시키려는 부모들의 노력은 교사들과의 이해의 폭을 넓혀가며 함께 고민하고 서로 배려하며 학교 내에서 장애아동에 대한 이해도를 높이는 노력을 하고 있는 것으로
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있는 아이
우울
공포
다른 사람 탓하는 행동
분노
공격적 행동
물건을 훔치는 행동
자해 행동
배설 장애
주의력 결핍
충동성 장애
자기자극(상동행동)
상습적 거짓말
< 인터뷰 >
실제 현장 교사와의 인터뷰
<소감>
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아동의 사회성과 자신감 형성에 중요한 역할을 하는 것으로 그 이후의 발달 단계에 큰 영향을 미치지 않는다.
38. 다음 중 아동학대 신고 전화번호는? ( 1 )
①1391
②1388
③1389
④1399
39. 유아의 애착관계 형성에 대한 설명 중에서 틀린 것은? ( 1 )
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정서를 경험한다. 그들은 자녀의 장애가 가
족들에게 가져다주는 부담에 분개할 수도 있다. 그 감정이 무엇이건 간에 상담자는 부모가
그러한 감정을 훈습(work throu泳)할 수 있도록 도와야 한다. 부모는 아동의 주요 지원자
요, 아동의 성장과
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아동 음악치료 절차
Ⅵ. 음악치료의 기능
1. 자존심 함양
2. 리듬이 주는 정력화와 질서회복의 기능
Ⅶ. 음악치료의 사례
1. 인적사항 및 의뢰사유
2. 치료과정서술
Ⅷ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른 구체적 효과
1)
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장애 상담
주의력 결핍 과잉행동장애 상담
특정 학습 장애 상담
틱장애 상담
영재아 살담
Chapter 3 파괴적 충동조절 및 품행장애 상담
적대적 반항장애
품행 장애
Chapter 4 특수아 상담의 실제
특수아 부모 상담
미술
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아동미술교육에서의 시사점
Ⅲ. 미술 교육의 내용
Ⅳ. 미술교육의 교수방법 및 교사의 역할
Ⅴ. 유아 미술 평가
1. 개념
2. 목적
3. 평가방법
4. 평가 유형
Ⅵ. 유아 색채표현의 특징
Ⅶ. 미술치료
1. 개념설명
2. 장애별 미술치
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역할을 제대로 해낼 때, 가족모두의 하는 일이 순조롭게 이루어질 수 있다.
② 화목한 가정을 위해서는 부모의 역할과 도리가 중요하다. 그렇다면 가정에서의 부모의 역할을 뜻하는 ‘엄부자모’의 실제의 뜻을 쓰시오.
※ 다음의 사례를 읽
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장애아
(2) 청각장애아
(3) 지체부자유아
(4) 정신지체아
(5) 정서장애아
(6) 언어장애아
(7) 학습장애아
(8) 영재 (우수)아
3) 유아특수의 출현율과 발생원인
(1) 유아특수의 출현율
(2) 유아특수의
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역할 및 치료기법
1. 치료자 역할
2. 치료기법
1) 변화와 해결로 이끄는 질문
(1) 상담 전 변화에 관한 질문
(2) 기적질문
(3) 예외발견 질문
(4) 척도질문(5) 대처질문
(6) 관계성 질문
2) 메시지 주기
가. 고객형
나. 불평형
다. 방문형
Ⅳ
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