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아동심리행동치료와 교육의 실제, 한국정서학습장애아교육학회, 1997
이상복 / 정서장애아 행동치료, 교육 : 국립특수교육원, 1995
장병연 / 발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1996 Ⅰ. 개요
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아동복지시설의 개선과 확대
첫째, 시설의 소 규모화는 시설장이나 직원들과 수용되어있는 사람과의 관계가 긴밀해질 수 있어 시설장이나 직원들이 부모역할을 원활히 수행가능 할 것이다. 둘째, 장애아시설의 경우 장애유형별로 다양한 주
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장애인에 비해 배우자가 장애인인 경우가 2배로 나타나 기혼 여성 장애인의 삶이 매우 힘든 상황임을 쉬이 짐작할 수 있었다.
한편 기혼 여성 장애인의 경우 결혼 후 임신출산양육문제로 인해 크나큰 어려움을 겪고 있으며 부모로서의 권리와
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부모요인
○아동요인
○가정적 사회적 요인
3. 아동학대 예방, 대비를 위해 정부에서 정한 법(몇가지)
-아동학대를 논해야 하는 이유-
가.아동학대의 유형 및 통계
1. 아동학대의 유형
(1).신체적 학대(physical abuse)
(2).정서적 학대(emotiona
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부모교육 프로그램’을 마련해야 한다. 미국 등 선진국에서 실시하고 있는 부모교육에는 학대의 원인이 아동의 특성인 경우에는 부모, 자식 간의 애착증진 교육, 부모의 대처능력 부족과 정서결함인 경우에는 부모역할에 대한 교육, 아동발
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장애청소년 전환교육, 시그마프레스
○ 박정식(2004), 제 12회 전국단위 특수교육 직무연수, 생활자립 및 생활중심 진로교육 프로그램
○ 이효자, 장애학생의 전환교육, 교육연구사
○ 정동일(1999), 현장실습 중심의 전환 직업교육이 정서장애
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정서안정성
4. 대인관계능력과 문제해결능력
5. 대인신뢰감
Ⅳ. 자기개념(자아개념)과 자아존중감
1. 아동의 자아 존중감과 연령
2. 아동의 자아 존중감과 성
3. 아동의 자아 존중감과 부모의 영향
Ⅴ. 자기개념(자아개념)과 행동양식
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정서장애아동뿐만 아니라 일반 아동에게도 널리 쓰이는 교육 방법 중 하나이다. 정서장애아동의 치료를 위하여 상담자는 아동과 함께 부 적절하다고 생각되는 것과 그 행동의 결과를 글로 써 볼 수 있다. 상담자, 부모, 교사, 또는 아동의 삶
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부모와의 관계인식에 영향을 미치는 변인 고찰: 가족 가치, 경제적 교류 및 주관적 계층인식을 중심으로. 가정과 삶의 질 연구.
김경년 (2017). 가족구조 변화가 부모의 교육열 투사행위로서 교육비 지출에 미치는 영향. 교육학연구.
강선아(2013)
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부모기와 비부모기의 사회적 의미
III. 부모기로의 전환
1. 부모기로의 전환과 위기
2. 부모기로의 전환에 영향을 미치는 가정상황 변인
IV. 비부모기의 전환
V. 부모됨의 준비
1. 신체적 준비 - 건강
2. 심리적 준비 - 정서적 안정
3.
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