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장애아동의 내면화, 외현화 문제의 완화 및 감소를 위한 미술치료사례 연구. 미술치료연구.
송영혜. (1997). 부모의 양육태도가 정서장애유아 발생에 미치는 영향과 부모훈련모형. 재활복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체생리 모델의 기본
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는 정서행동장애에 대한 다양한 이론 모델 중 신체생리 모델과 심리역동 모델의 기본적인 견해 및 원인에 대하여 비교하여 설명해 보았다. 오늘날 인간의 삶은 과거와는 다르게 빠르게 변화하는 사회 환경 속에서 살아가야 한다. 다양하고 복
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장애아동의 이해와 교육. 학지사.
박승희 (2020). 정서행동장애 아동의 심리치료적 접근. 시그마프레스.
이소현, 박은혜 (2018). 특수아동교육론. 학지사. 목차
1. 서론
2. 정서행동장애의 개념과 이론적 배경
3. 신체생리 모델의 기본 견해와
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1. 신체생리 모델(Physiological Model)의 기본적인 견해와 원인
신체생리 모델(Physiological Model)은 정서행동장애를 주로 뇌, 신경계, 내분비계 등 신체의 생물학적 이상이나 기능적 결함, 혹은 유전적 요인으로 인해 발생한다고 보는 관점입니다.
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모델 사이의 간극은 다리로 이어져야 하고, 그 다리를 건너는 것은 결국 ‘사람에 대한 이해’일 것이라 생각하는 바다.
4. 참고문헌
강문희, & 최정숙. (2018). 정서행동장애 아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김영순. (2016). \"정서행동장애의
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장애연구.
김애화, 김은주 (2019). 학습장애 학생을 위한 생애단계별 맞춤형 교육에 대한 특수교사의 인식. 특수교육논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서장애아동의 특성
2. 정서장애아동을 지원하는데 필요한 교사의 가장 기본적인 역량
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정서·행동장애 아동의 이해와 지도. 서울: 학지사.
김종운. (2019). “정서행동장애 아동의 특성과 교육적 지원 방안.” 특수아교육연구, 23(2), 45-66.
송준만. (2018). “정서행동장애 아동을 위한 신체생리적 접근의 이해와 적용.” 특수교육재활
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정서행동장애에 대한 이해와 대응이 중요합니다. 이 글에서는 정서행동장애를 이해하는 두 가지 주요한 이론 모델인 신체생리 모델과 심리역동 모델을 비교하고자 합니다. "목차:
서론
신체생리 모델의 기본적인 견해 및 원인
심리역동
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정서행동장애를 이해하고 대처하는 데에는 다양한 모델과 이론이 필요합니다. 이 글에서는 특히 정서행동장애를 설명하는 두 가지 주요한 모델인 신체생리 모델과 심리역동 모델을 비교하고, 이들이 정서행동장애의 원인을 어떻게 해석하는
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정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램> 도서출판 특수교육 (2001)
◇ 강위명, 윤정룡 <정서장애아 교육> 대구대학교출판부 (1996) ★ 서론 - 정의와 장애에 대한 기본적 견해
★ 본론 I - 원인론과 장애의 발달
1. 유전적 요인
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