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아야 한다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 정의
Ⅲ. 미술치료의 장점
Ⅳ. 미술치료의 구성 조건
1. 환경
1) 미술치료실의 물리적 환경
2) 심리적 환경(치료자의 역할 및 참여)
2. 시간
3. 구성
4. 매체
Ⅴ. 미술치료의 발달적 접근
1. 발
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아동이 충분히 이해하지 못한 개념들을 발달시키기 위하여 행동치료 기법과 모델을 사용한다.
조작적 조건화처럼 계속 학습되어 일관성 있는 접근을 통해 심리적 변인이나 생리적 상태를 평가하는 것이다. 정서장애와 정신지체의 인지효과
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장애
㉣ 판정시기 : 1년 이상의 성실하고, 지속적인 치료후에 호전의 기미가 없을 경우 장애로 판정
㉤ 판정기준 : 정신질환 상태, 정신적 능력장애의 상태 확인 후 등급을 나눔 (p.69)
4) 발달장애
㉠ 정의 : 아동이 출생 후 밟게 되는 정상적인
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장애
㉣ 판정시기 : 1년 이상의 성실하고, 지속적인 치료후에 호전의 기미가 없을 경우 장애로 판정
㉤ 판정기준 : 정신질환 상태, 정신적 능력장애의 상태 확인 후 등급을 나눔 (p.69)
4) 발달장애
㉠ 정의 : 아동이 출생 후 밟게 되는 정상적인
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행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 태아기 발달의 미시수준
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아이론적 상담 -정화와 명료화로 스스로 통찰력을 높여 문제를 해결하도록 돕는 방법.
다. 정신분석적 상담 - 자유연상, 꿈의 분석, 전이와 같은 기술 이용
라. 학습이론적 상담 - 행동장애치료에 효과적, 공포 극복에 활용
(2) 집단상담
가. 가
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아동과 아동이 속한 가정에는 다양한 문제를 안고 있고 그에 따라 다양한 서비스가필요하 다. 아동의 문제행동 정서장애 건강문제 아동관련 문제 뿐 아니라 아동이 속한 가정의 경제적 어려움 폭력 알코올 방임 등 지역아동센터에서 다룰 수
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행동을 하거나 정서장애, 행동장애 등으로 문제를 일으키는 아동을 예방하고 치료하기 위한 사업을 체계적으로 실시해야 한다. 아동복지의 목표는 전체 아동의 건전한 성장이지만, 제한된 인력과 예산으로 우선 해야 할 사업은 문제행동을
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행동을 하거나 정서장애, 행동장애 등으로 문제를 일으키는 아동을 예방하고 치료하기 위한 사업을 체계적으로 실시해야 한다. 아동복지의 목표는 전체 아동의 건전한 성장이지만, 제한된 인력과 예산으로 우선 해야 할 사업은 문제행동을
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아이를 보살피는 방법 등 더욱 수준 높은 기술을 습득케 하며, 다른 수양부모들과의 관계를 꾸준히 지속시키고, 특히 문제의 해결과 전문적 지식의 교류가 가능하도록 지원해야 한다.
위탁기관은 사회복지사업과 후원을 이행할 수 있는 각종
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