|
정서 및 행동장애(이론과 실제)\", 시그마프레스, 2005.05.
유제민, \"아동과 청소년의 발달정신 병리학\", 시그마프레스, 2004.01.
Michael D.Spiegler 저, 전윤식 역, \"행동치료\", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티
|
|
|
치료가 상태불안 및 말더듬개선에 미치는 영향에 대한 사례연구. 한국정서행동장애학회: 한국정서행동장애연구, 25(1), 165-184.
심은영, 김정모. (2004). 이야기치료를 통한 우울성향 아동의 자아개념, 우울수준, 문제행동 변화 사례연구. 한국아
|
|
|
장애의 평가와 교육, 이화여자대학교 출판부
정서행동장애 아동의 이상행동 및 발달심리 /한국 정서, 학습장애아교육학회
www.adhd.or.kr kic
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 정의 및 개념의 발전
2. ADHD의 출현율
3. ADHD의 원인
1) 신경·화학적 요인
2) 유전
|
|
|
, 1996).
(3) 유아의 위축된 행동 지도방법
■ 강문희(1977)는 유아의 위축된 행동을 지도하는 구체적인 방법으로 다음과 같이 제시하였다.
① 다른 유아와의 사회적 상호작용을 강화한다.
교사는 유아의 행동 중 특정 행동을 증가시키려 할 때마
|
|
|
아동은 기질적인 문제와 함께 병의 특성상 다른 형제에게 아동에게 갈등을 일으키게 되고 정서적 불안감을 주어 일반형제들로 하여금 주의력결핍 과잉행동장애 형제에 대하여 적대적으로 대하게 된다.
2. 주의력결핍 과잉행동아동 가족에
|
|
|
아 \'달려라! 형진아\'(조선일보사刊)를 펴냈다.
큰아들 형진이가 네 살 때 자폐를 겸한 정서장애라는 진단을 받은 후, 박씨는 어떻게든 이를 고치려고 필사적으로 노력한다.
치료에 도움이 된다면 수백만원이 넘는 코뿔소 뿔도 구해 먹이고
|
|
|
인식할 필요가 있다. 본인은 이러한 문제를 보면서 가정, 학교, 사회가 함께 품행장애를 가진 아동을 이해하고 적절한 지원을 하는 것이 얼마나 중요한지를 깨닫게 되었다.
3.3. ADHD와 다른 정서·행동장애와의 주요 특성 비교
장애는 각기 다른
|
|
|
아버지), 나의 딸(아들) 그리기
36. 만다라 그리기
37. 핑거페인팅(Finger Painting)
Ⅶ. 미술치료와 미술표현
Ⅷ. 미술치료의 사례
1. 동굴 속 그리기
1) 지도일자
2) 문제유형
3) 활동내역
4) 관찰 및 소견
2. 즐거웠던 일 그리기
1) 지도일자
|
|
|
장애학생의 시력의 차이와 보행 능력이 자아존중감에 미치는 영향 / 대구대학교 교육대학원 특수교육과 석사학위 논문 / 1997
김효동 / 맹학생의 점자 읽기, 쓰기 능력과 학업성취와의 관계 / 단국대학교 대학원 / 1992
박기태 / 정서행동장애아
|
|
|
장애가 심각하거나 학급 교사의 도움만으로는 충분한 도움을 받을 수 없는 아동들은 언어 치료사의 전문적인 도움을 받아, 언어치료사는 아동의 개별적인 능력을 진단하고 평가하여 교수목표를 세우고 가르쳐야 합니다.
참고문헌
의사소통
|
|
메뉴펼치기
