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정신건강과 등교거부 경향성의 관계
4, 아동의 무의식에 대하여
5, 아동정신분석
6, 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로 ‘등교거부’ 분석
7, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각하여 나름의 해결방안 제시
결론
참고문
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정신을 통일적으로 보는 학설)적인 관점
Ⅴ. 장애인을 위한 여가교육
1. 지역사회 통합 촉진
2. 선택 및 자발적인 의사결정 능력 증진
3. 우정의 발달
4. 관련 기술의 습득 증진
Ⅵ. 노인을 위한 여가교육
1. 한국 노인여가정책과 프로그
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건강.
서호준, 채정호. “외상후 스트레스 장애에 대한 인지행동치료의 최근동향.”『인지행동치료』. 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애란
1) PTSD의 진단과 증상
(1) 재경험(re-experience symptom)
(2) 회피-반응마비(Avoidance sy
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학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사 2003 1. 발달장애의 개념
2. 발달장애의 유형별 원인과 특성
3. 발달장애의 유형별 원인
4. 발달장애의 유형별 특성
5. 발달장애와 부모
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정신건강
I. 영유아기의 가족관계
1. 영아기
2. 유아기
3. 주요 정신건강문제
II. 아동기의 가족관계
1. 아동기
2. 주요 정신건강문제
III. 청소년기의 가족관계
1. 청소년기
2. 주요 정신건강문제
IV. 중장년기의 가족관계
1. 장
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장애와 일상생활 대처에 도움이 되는 심리교육과 지지를 제공하는 집단프로그램 임.
- 부모집단은 스트레스 대처훈련, 현실치료 적용, 문제해결을 위한 인지행동치료의 적용, 부모의 정신건강 증진에 초점을 맞추어 진행함.
③ 가족캠프
- 가
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정신질환의 원인, 증상, 치료방법, 재발 및 위기관리방법에 대하여 익히고 약물의 필요성, 효과 부작용 들을 익혀 치료진과 함께 자신의 건강관리를 할 수 있도록 돕고자 함
⑦ 가족교육
-가족교육이란 단일 가족 혹은 여러 가족들을 대상으로
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학습 필요
- 유아가 적절한 방법으로 정서를 표현할 수 있도록 지도하는 것 필요
합리적 행동 증진
- 유아가 자신의 요구와 다른 사람의 권리를 존중하면서 합리적인 행동을
할 수 있게 하기 위해서 다른 사람도 권리가 있고 그 권리를 존중해
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의사소통의 장애
· 공동결정의 필요성
· 지위의 부조화
· 애매한 업무의 한계
2) 갈등의 요인
순기능
역기능
· 문제의 인식
· 활동력 증가
· 충성심 증가
· 다양한 창조성 증대
· 혁신 풍도와 도전적인 분위기 조성
· 의사소통 감소
· 독재
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장애
A. 행동장애의 원인
I. 행동장애의 설명모델
1. 통계학적 모델
2. 생리학적 모델
3. 정신분석학적 모델
4. 행동주의적 모델
5. 인본주의적 모델
B. 행동장애의 분류
I. 정신분열증과 기타 정신증적 장애
1. 정신분열증
2. 편집
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