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사회에 대한 개념
(3) 초기의 이론적 절충
4. 도교의 발전과정
5. 도교의 신선사상과 수행법
6. 도교의 양생론
7. 도교의학
8. 도교사상의 영향
9. 다른 종교 및 사상들과의 관계
10. 동양사상에 대한 이해와 고찰
11. 참고자료
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론
국가의 장래는 청소년들의 정신적, 신체적 능력에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 특히, 체력은 신체적 능력을 대표하는 요인으로써 일생 중 청소년기에 가장 현저하게 발달하며, 이 시기의 체력 수준은 성인기의 건강에 지대한 영
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} 제5회 한국철학자 연합대회 대회보 1990 1.서 론
2.태주학의 주체성
2.1 전통과 주체
2.2 신체와 주체
3.사구교와 왕학의 분화
4.귀적파의 사상에 나타난 주체성 확립
5. 이른바 수증파의 사상
6.결 론
참고 문헌
**한글97
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group discussions for social science research\". university of Michigan. 1990. Ⅰ 서 론
Ⅱ 노년기 재혼과 특성
Ⅲ 연구방법
Ⅳ 해석 및 결과
1. 인구학적 특성
2 개별심층면접 사례
3. 노혼에 대한 자녀의 태도
4. 노혼의 장애요인
Ⅴ 결 론
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론
제 1 장 교육 행정의 개념과 성격
제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 성격
제 3 절 교육행정의 영역
제 4 절 교육행정의 원리
제 2 장 교육행정학의 발달과정
제 1 절 고전이론
제 2 절 인간관계론
제 3 절 행동과
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론
Ⅱ. 생태주의교육의 원리
Ⅲ. 생태주의교육의 배경
Ⅳ. 생태주의교육의 실태
Ⅴ. 생태주의교육의 유아생태교육
Ⅵ. 생태주의교육의 사례
Ⅶ. 생태주의교육의 실천 방향
1. 구성주의 학습으로 실천적 지식의 습득
1) 학습자는
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인지의 발달
1) 전개념적 사고기
(1) 상징적 사고
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론적 사고
(4) 인공론적 사고
(5) 전환적 추론
2) 직관적 사고기
3. 정서의 발달
4. 사회성 발달
5. 도덕성 발달
참고문헌
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성과 연결 지어 분석하시오.
1. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성에 대한 다양한 이론가와 그 이론들
1) 융의 분석심리학과 발달단계
2) 에릭슨의 성격발달단계이론
3) 프로이드의 심리성적발달단계
4) 콜버그의 도덕성발달단계이론
2. 각
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정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 고전적 조건형성 과정
2. 고전적 조건형성과 영향요인
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정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 건강의 개념
1) 정신精神의 사전적 의미
2) 건강의 사전적 의미
3)
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