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게 하여야 한다. 현실적인 목표는 개인적이어야 하고 과거의 성취와 관련되어야 하며 능력에 맞추어 단계적으로 이루어져야 한다.
(4) 아동의 자신에 대한 칭찬 : 긍정적인 자아개념을 갖기 위해서 가지가신이 평가자이며 강화자가 되도록 자
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간의 애착 형성이 바탕이 잘 되도록 해주어야 한다. < 영유아기의 정신건강 문제인 반응성애착장애에 대해 서술하시오. >
1. 반응성애착장애의 정의
2. 반응성애착장애의 증상
3. 진단기준
4. 반응성 애착장애의 치료법
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유아에게 무조건 제재하기 보다 그 행동을 하지 말아야 하는 이유를 설명하고 규칙을 제시해야 한다.
4) 사회적 유대관계 증진
유아의 정신건강에 있어서 중요한 과제는 유아의 마음이 순조롭게 발달하는 것이며 원만한 인간관계가 형성되는
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유아의 건강
1) 영유아 건강지도의 필요성
2) 영유아를 위한 건강지도
(1) 영유아의 건강 관찰 및 진단
(2) 영․유아를 위한 기본생활지도
(3) 영․유아를 위한 정신건강지도
(4) 영․유아의 질병관리
2. 영. 유아의 영양
1) 영.
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정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 유아교육기관 환경
1) 유아교육기관 환경의 실태와 문제
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유아에게 무조건적인 행동의 제재보다 왜 그 행동이 문제가 되는지를 설명해 주고 행동의 분명한 규칙을 제시해 주도록 해야 한다.
4)사회적 유대 관계 증진
유아가 긍정적인 자아개념을 형성하고 정신건강을 유지하가 위해서는 다른 사람
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정신건강 필요성과 정신건강문제에 대해 알아보고 지원방안을 서술해보았다. 현대사회에서 정신건강 문제는 매우 다양하게 발생하고 있다. 특히 영유아기 및 아동기의 정신건강 문제는 향후 아이들의 발달 과정에 매우 중요한 영향을 미칠
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유아와 청소년기의 정신 건강에 부정적인 영향을 줄 수 있다. 이 두 시기에 정신건강 문제가 발생하면 뇌 발달에 영향을 미치고, 학습, 사회적 관계, 정서적 안정에 부정적인 영향을 줄 뿐 아니라 성장하면서 지속적인 어려움으로 성인기 이후
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유아기
2단계 - 아동기
3단계 - 유희기
4단계 - 학령기
5단계 - 청소년기
6단계 - 청장년기
7단계 - 성인기
8단계 - 노년기
2, 에릭슨의 청장년기의 발달 현상 1) 청장년기 발달특성
2) 청장년기의 친밀감과 고립감
결
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유아의 게임 몰입성과 유아의 정신건강 및 어머니의 양육태도 간의 관계”, 성균관대, 2010
- 조수자, “역기능가정 자녀의 정신건강과 성적성숙도에 관한 연구”, 인하대, 2005
- 김성숙, “아동의 자기노출과 정신건강 및 학교생활적응의 관계
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