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발달과업
1. 발달의 원리
2. 운동 및 신체의 발달
3. 인지 및 지적 발달
4. 정서적 발달
5. 언어발달
6. 사회성 발달
7. 아동의 발달과업
Ⅱ. 아동발달 이론
1. 프로이드의 정신분석학 이론
2. 에릭슨의 심리사회 이론
3.
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단계로의 전환이 어떻게 이루어졌는지 명확하지 않다.
③ 성인발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고 하더라고 시대에 따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다.
④ 프로이드 이론과는 달리
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용과 자아개방의 노력을 막는 방어기제가 작동하지 못하도록 부단한 노력을 해야 한다. 성격의 이해
1. 성격의 의미
1) 정 의
2) 성격의 구조 : 프로이드와 융을 중심으로
2. 성격발달이론
1) 프로이드의 심리성적 발달 이론
2
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정신분석이론에서 는 인간의 독특성은 일부 외적인 현실, 예컨대 부모의 태도와 행동, 형제자매 관계 그리고 사회 적 규범에 의해서 결정된다는 주장을 한다. 프로이드가 주관성에 어느 정도 의지하기는 하지만 이 가정은 프로이드 이론에서
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발달이론
에릭슨 생애 (Erik Homburger Erikson : 1902~1994)
에릭슨 심리사회발달이론의 중심개념
Erikson 인성발달 단계
Freud VS Erikson
에릭슨의 인성발달의 8단계
제 1단계 (출생-1세) : 신뢰감 대 불신감 (Trust VS Mistrust)
신뢰감 대 불신감(Trust VS Mi
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문학의 반영논의는 어디까지나 문학현상을 떠나서는 성립되기 어렵다는 점을 강조해둔다. -------Ⅰ.문학현상의 본질 ---------------------------------------
1. 문학본질 논의의 현황
2. 문학의 개념과 문학현상
3. 형식과 내용의 본질
4.문
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프로이드의 심리, 성적 발달 이론
모든행동에는 원인이 있다고 보는 결정론적 입장을 취하면서
인간을 비합리적, 결정론적인 존재라고 가정하였다.
프로이드는 인간의 정신을 빙상(Eisberg)에 비유하였는데
물표면에 있는 작은 부분은 의식,
물
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단계의 이론이 새로운 발달에서 좀 더 복잡한 사고력을 유도해주며, 각 단계는 누적적인 것이기 때문에 사고의 발달은 무한히 계속적으로 이루어진다.
피아제가 말한 인지발달 : 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적
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종결
V. 상담기법
1. 자유연상
2. 해석
3. 꿈의 분석
4. 저항분석
5. 전이분석
6. 역전이분석
7. 버텨주기
8. 간직하기
VI. 프로이드 이후의 정신분석의 발전
1. 신프로이드 학파
2. 대상관계이론
VII. 요약 및 평가
* 참고문헌
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발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
2) 기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감)와 교
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