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용되는 치료기법이다.
■ 참고문헌
김동배·권중돈 공저(2010), 인간행동과 사회복지실천, 학지사
최옥채 외(2007), 인간행동과 사회환경, 양서원
오세진 외(2009), 인간행동과 심리학, 학지사
이창재(2003), 프로이트와의 대화, 민음사
최옥채(2002),
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발달의 단계에 맞추어 정신적, 비유적, 상징적 이미지 등으로 분류
(2) 정신적(감각적) 심상
정신적 심상 ; 마음 속에 떠오른 감각적 심상, 시각,청각,미각,후각,촉각,기관,근육감각,공감각
공감각 : 대상에 접하여 촉발된 한 감각이 다른
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정신분석치료
1) 주요인물
2) 기본철학
3) 인간관
4) 성격이론
①성격구조
②성격발달단계
5)치료목표
6)치료자의 역할
7)치료과정 및 기술
8)환자에게 적용
9)평가
10)현상태
2. 개인 심리치료
1)주요인물
2)기본철학
3)
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정신사회적 발달 8단계설을 주장하면서 설명한 내용이다. 청소년기는 정체감/ 역할혼돈의 갈림길에 있는 시기이며 또 자신이 누구이며 장래에 어떤 사람이 되어 무슨일을 하며 누구를 사랑할 것인지를 결정하는 정체감 형성 시기이다. 이 시
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용 연구, 서울대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 교육과정의 개정중점
Ⅲ. 국어과 교육과정의 성격
Ⅳ. 고등학교 국어과의 고전문학교육
1. 고어 해독
1) 해독을 위해 무엇을 공부해야 하는가?
2) 어떤 교재로 어떻게 공부해야 하는
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정신
3) 유아의 정신 내적 발달 양상
4. 몬테소리 유아교육의 목적
1) 정상화의 개념
2) 정상화에 도달하기 위한 과정
5. 몬테소리 유아교육의 내용
1) 일상생활 연습
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
6. 참고문헌
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용은 신체와 치아 건강, 사고와 질병 예방, 성장과 발달에 대한 지식, 개인 위생, 정신 건강 등을 포함하는 것이다. 발달 단계별로 다룰 수 있는 내용을 제안하자면 다음과 같다.
걸음마기
유아기
학령기
신체 부위
영양가 있는 음식
사회적
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용범위
2. 사회심리학파 비교
1) 정신분석학파
-프로이드의 정신분석학 -인성의 발달
2)행태주의학파
-행태이론의 배경과 핵심적 내용
-고전적조건화 와 조작적조건화의 비교
-스키너의 행태주의
3) 인지학파
-인지학파에서
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융의 생애 및 배경
II. 주요 개념
1. 리비도
2. 자아
3. 페르소나
4. 원형
5. 아니마와 아니무스
6. 개인적 무의식과 집단적 무의식
7. 성격의 태도
III. 성격의 발달단계
IV. 정신역동이론의 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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발달 특성
(3) 성격발달 단계
2) 인지주의 성격이론 (피아제)
(1) 이론의 특징
(2) 성격발달 특성
(3) 성격발달 단계
3) 정신분석적 성격이론 (프로이드)
(1) 이론의 특징
(2) 성격발달 특성
(3) 성격발달 단계
4) 인본주의 성
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