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. 개요
Ⅱ. 인간행동에 대한 이론
1. 정신분석이론
2. 인간중심이론
3. 행동주의이론
Ⅲ. 인간행동에 대한 접근
Ⅳ. 인간행동의 변화요인
1. 지식, 기술 및 정보
2. 경제
3. 교육
4. 갈등
5. 이념
Ⅴ. 인간행동의 발달단계
참고문헌
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프로이드 정신분석이론의 발달단계
(1) 구강기의 발달단계 (출생 후~18개월) : 의존성의 시기
(2) 항문기의 발달단계 (18개월~3년) : 소유욕의 시기
(3) 남근기의 발달단계 (4~6세) : 오이디푸스와 엘렉트라 갈등의 시기
(4)
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Freud)
▣ 프로이드 인간관
▣ 정신분석이론
▣.정신역동이론
2. 인식의 수준
▣ 의식
▣ 무의식
▣ 전의식
3.성격구조
▣ 원초아
▣ 자아
▣ 초자아
3. 불안과 방어기제
▣ 불안
▣ 자아방어기제
4. 심리성적 발달단계
▣ 구강
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프로이트의 정신분석이론
1) Freud의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 에릭슨의 심리사회이론
1) Erikson의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
3. 아들러의 개인심리이론
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구조는 의식, 전의식, 무의식으로 구성되어있다. 성격의 구조는 이드, 자아, 초자아로 구성되어있다. 성격 역동에는 리피도, 본능으로 구성되어있다.
프로이트 이론의 장점은 ①정신분석 이론은 많은 진단도구를 위한 지지의 이론적 토대가
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정신분석학의 영향
Ⅱ. 정신분석모델의 이론적 기반
1. 지형학적 관점
2. 구조적 관점
3. 심리성적 발달단계
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이론의 관점은 유아가 어떻게 생각하며 발달해가면서 유아의 생각이 어떻게 변화하는지에 집중된 초점을 맞춘다. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론에서 유아가 능동적으로 외부세계를 탐색하고 조작함으로써 인지구조의 변화가 생겨 인지
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정신분석학은 광범위하게 시행되지 않고 일부사례에 대한 제한된 범위 내에서 관찰에 근거하여 인간본성에 관한 보편적인 이론을 구축했다는 지적을 받고 있다.
2) 성격발달의 문제
Freud는 그의 이론에서와 같이 인간의 성격발달이 5세경에
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단계 : 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 아들러
I. 주요개념
1. 열등감과 보상
2. 우월 추구
3. 생활양식
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 출생순위
1) 맏이
2) 둘째
3) 막내
4) 외동이
7. 가상적 목표
II. 성격발달에
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정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석이론
1) 인간에 대한 관점
2) 성격의 하위 체계
3) 억압과 불안
4) 심리 성적 발달단계
2. 학습이론
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