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기본관점과 심리성적 발달단계를 정리하고 정신분석이론 관점에서 자신이나 주변인물을 적용시켜 발달단계별로 분석해 보았다. 결국 우리의 모든 정신적 사건이나 활동은 내부적으로 밀접하게 관련되어 일어나게 된다. 정신결정론과 밀접
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기본관점
가. 리비도
나. 의식의 구조
다. 성격의 구조
2. 심리성적 발달단계 정리 및 정신분석이론 관점에서 자신을 적용시켜 발달단계별로 분석
가. 구강기(oral stage) 및 나의 사례
나. 항문기(anal stage) 및 나의 사례
다. 남근기(phallic stage)
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성적발달단계
3)개입계획 수립 및 원조과정
4)사회사업 실천의 함의
2.생태체계이론
1)생태체계이론 소개 및 인간관에 따른 분석
2)주요 개념들을 적용하여 분석
-생태도를 중심으로
3)개입계획 수립 및 원조과정
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단계에서 프로이트는 청소년기에 대해서만 설명을 하였지만, 에릭슨은 발달단계를 전 생애에 걸쳐 설명하고 있으며 각 단계별로 주변인물의 역할을 구체화 했다는 점이 차이가 있다. 1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
2. 에릭슨(Erikson)
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연구
----「퇴원」을 중심으로
1) 오이디푸스 컴플렉스에 따른 현실과의 갈등 -거울 단계의 상징적 아버지의 법칙
2) 오이디푸스 컴플렉스의 극복과 주체의 사회화 -- 주체회복과 퇴원
2.윤동주 시에 나타나는 시인의 잠재의식
--마광수
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정신분석학- 오이디푸스 갈등을 중요
대상관계이론- 오이디푸스 갈등 이전의 시기를 중요 : 생애초기의 양육자와의 관계 경험이 자아구조 형성에서의 병리 발달에 주는 영향을 중점적으로 다룸
대상
대상: 본능의 표적이 되는 것으로 리비도
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정신분석 이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
- 성격의 구조에 따른
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이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 인지발달의 기본개념
1) 인지도식
2) 평형화
3) 동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
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이론적 배경 12
제 1 절 아동 성폭력 정의 12
제 2 절 아동의 지각능력 13
Ⅰ. 시각 14
Ⅱ. 청각 14
Ⅲ. 후각 15
Ⅳ. 미각 15
Ⅴ. 촉각 15
제 3 절 아동의 기억능력 15
제 4 절 아동의 언어능력 19
제 4 장 아동의 증거능력 21
제 1 절 유아의 증거능
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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이론들과 그들의 창의성 모델들에 대해서 심도있게 공부하기도 했습니다. 또한 아동기의 발달적 특징과 창의성 발현단계의 개인적 특성을 정리해 .......(생략)
2.진학동기 및 목표
(생략)......학습 잠재력 프로그램을 만들수 있는 새로운
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정리하고 현장 간호 문제해결에 적용할 수 있는 간호 학업활동을 진행하며 학문적 발전을 이룰 수 있기를 진심으로 희망합니다. 한국대학교육협의회 공통양식
1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느
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성적
4. 영업 물류 분야, 고졸, 2년경력
5. 영업 판매 분야, 고졸, 2년경력, 책임감
6. 영업 관리 분야, 고졸 ,겸손과 노력
7. 물류관리 분야, (컴퓨터 관련과)대졸, 6개월 경력
8. 마케팅 분야, (회계학과) 대졸, 무경력
9. 해외무역 분야, (무
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관점을 수용함으로써 더 빠르고 정확한 문제 해결이 가능해졌습니다.
이 경험을 통해 협업의 중요성과 함께, 저의 완벽주의 성향을 조절하는 방법을 배웠습니다. 현대차의 생산직에서도 직원들과의 협력을 통해 문제를 해결하며, 효율적인
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