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서론
1)인간관
2)기본가정
2. 본론
1)주요개념
2)심리성적 발달단계
3. 결론
1)사회복지실천에 대한 적용
2)사례관리
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(프로이드이론으로 유영철바라보기)
3)형성평가
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프로이드의 정신분석이론은 많은 분야에서 관심과 함께 비판도 받아왔다. 그의 이론적 한계와 더불어 연구방법에 사용되었던 자유연상법, 꿈의 분석은 표준화되지 않았거나, 지나치게 주관적이며 과학적이지 못했다는 평가가 이어지고 있고
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이론적 배경을 제공하였다.
한계점
프로이드(Freud)의 정신분석이론은 인간의 성격발달에 있어서 인간의 성적 욕망을 지나치게 강조하였다는 것이다. 특히 유아기의 성욕을 지나치게 강조하였고, 모든 인간에게 근친상간의 쾌락적인 충동이
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분석심리이론의 일반적 평가
- 사상의 독창성과 대담성은 최근의 과학사에서 그 유래를 찾아보기 힘들만큼 박학다식한 이론 체계
- 프로이드의 이론을 받아 안으면서도, 프로이드와는 다른 학문적 체계를 기지고 있다는 점에서 정신역동이론
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외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드와 에릭슨의 정신분석이론
I. 프로이드
1. 인간 성격의 세 요소
2. 인간의 발달단계
II. 에릭슨
III. 정신분석이론의 평가
* 참고문헌
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프로이트의 정신분석 발전과정
3) 현황
(1) 프로이트 이후의 정신분석 발전
(2) 현재 관련 학회나 학술잡지
(3) 미국에서의 현황
(4) 정신분석 전문가
3. 성격 및 정신병리 이론
1) 기본가정
(1) Metapsychology
(2) Freud's Drive Theory
(3) 방어
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Freud의 심리성적 이론
1) 인간관
2) 정신분석이론의 구성
3) 역동적 체계
4) 구조적 모형 : 원초아, 자아, 초자아
5) 연속적 체계: 심리성적 발달단계
6) 프로이드 이론의 평가
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
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분석이론
1. 프로이드의 정신분석이론(심리성적발달이론)
1) 정신분석이론에 대한 입장
2) 정신분석이론의 주요 개념 및 요점
3) 심리성적 발달단계
4) 프로이드의 정신분석이론에 대한 평가
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평가에서 그의 이론이 깊고도 넓어서 근본적인 호소력을 갖고 있다고 말하였다. 프로이드
발달단계
청년기에 관한 안나프로이드 이론
정신의 주관체
자아의 중심역할
자아의 발달
실제적 시사점
정신분석이론이 사회복지
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정신분석이론의 교육적 시사점과 한계점
1. 교육적 시사점
1) 자율성
2) 정신분석 관점에서 성인의 역할
3) 무의식적 동기와 인간의 행동
2. 한계점과 비판
1) 도덕적 행동과 죄책감의 관계
2) 발달의 성차
3)
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