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이론의 시사점
2. Gardner의 다중지능이론
1) 기본 개념
2) 지능영역
3) 다중지능이론의 시사점
4) 다중지능이론의 한계점
3. 지능과 창의성의 비교
1) 공통
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- 우울한 학생 (가상 상황)
3) 치료자의 기능과 역할
4) 치료자와 내담자 간의 관계
5) 현실치료의 여덟 가지 단계
5. 현실요법과 전통적인 정신분석과의 비교
가. 공헌점 및 한계점 평가
1) 공헌점
2) 한계점 및 평가
▶참고문헌
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저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 심리성적발달단계의 특징
I. 구강기
II. 항문기
III. 남근기
IV. 잠복기
V. 생식기
VI. 프로이드 이론의 평가
* 참고문헌
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역기능 가족
4. 치료목표와 치료과정
4.1. 치료목표
4.2. 치료자의 역할
4.3. 치료과정
4.4 변화의 단계
5. 치료기법
5.1. 가족 재구조화
5.2. 성장 경험 삼각도
5.3. 가족 조각
5.4. 역할극
5.5. 원가족 도표
6. 치료이론과 결과 평가
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한계가 있다.
3. 기타 정신역동 이론
1) 정신역동 이론의 역사적 흐름
프로이드 : 신경증을 지나치게 성적 충동으로 제한하여 설명 → 성격전체에 대한 이해가 필요
⇒ 아들러, 융 : 성이 아닌 다른 요소에 의해서도 영향을 받음. 고등적인 성질
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정신병 장애자에게서 흔히 관찰할 수 있다.
4) 성격발달
프로이드는 인간이 성장하면서 libido의 에너지가 집중적으로 투입되는 신체부위에 따라 성격발달
단계를 다음과 같이 구별했다.
가) 구강기(oral stage): 0～1세
젖을 빠는 행위는 음식과
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평가하고 다루는데 유능해야 한다. 1. 정신분석적 치료
-1. 기본철학
-2. 중요개념
-3. 치료목표
-4. 치료관계
-5. 치료기법
-6. 접근의 적용
-7. 중다문화상담 치료에의 공헌
-8. 중다문화상담 치료에의 한계
-9. 접근의 공헌점
-10. 접근의
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(2) 아들러 이론의 한계와 비판 ················19
(3) 다른 심리학파와의 비교(프로이드 심리학과의 갈등) ····20
❖ 결론 ·············21
≪ 참고자료 ≫ ··············24
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분석심리학: 융의 인간심성론. 서울: 일조각, 2011.
최상진. 한국인 심리학. 서울: 중앙대학교출판부, 2000. 목차
1. 서론
2. 프로이드의 무의식 이론과 인간 행동의 원동력
3. 무의식이 인간 행동에 미치는 영향과 현실적 관찰
4. 한국 사회에
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이론의 평가
① 사회복지분야의 기여
- 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시
- 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여
② 한계점
- 개념이 매우 불명확 (발달단계별 원인과 결과에 대해 개념이 모호함)
- 이론에
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