|
정신분석학적 개념이 고대의 희랍신화에서 발생된 것이 많은 데 반해 에릭슨의 개념은 시, 민속 그리고 일상생활의 지혜를 참조하고 있다. 그러나 기본적으로는 프로이드의 심리, 성적 발달이론에 대하여 심리 사회적 차원을 첨가하여 성격
|
|
|
정신분석학, 신 마르크스주의와 같은 여러 학파들의 영향을 받아 기존의 교육과정이론을 비판하는 데서 출발했다. 재개념주의는 학교에서 가르쳐지는 교육의 내용이 특정 사회나 계층의 입장을 반영한 것인데도 불구하고 기존의 교육과정이
|
|
|
대하여 자세한 설명해주어서 책을 읽는 사람이 덜 지루하고 쉽게 이해될 수 있도록 설명해준다.
『꿈의 해석』은 일상에서 깨닫지 못하는 무의식 세계의 문을 평범한 모든 사람들에게 열어 주었다. 프로이드는 인간의 꿈이야말로 자신을 깊
|
|
|
를 정신분석학 형태로 받아들이고 분석하는 것에 대하여 몬테소리의 무능함을 지적하였다. 그는 몬테소리가 처음 미국 방문을 한 이후에야 본능적 행동과 무의식적 갈등이 성격 결정의 기준이 되며, 성인들이 보살핌을 유아의 세계관과 자아
|
|
|
정신분석학에 입각해서 드러난 것에 엄청난 놀람으로 다가왔다.
그리고 사실 예술미학 책을 찾게 될 줄 몰랐다. 단순히 예술가들의 욕망이 그림에 반영된 것을 찾으려고 한 것이었는데.. 간단히 생각한 주제가 인간의 심리적 욕망과 이어져
|
|
|
정신분석이론은 무의식적 동기가 인간의 행동에 미치는 영향을 규명하였으며 환경에 대한 인간의 적응과정을 중요시 했고 성격발달에서 유아기의 중요성을 강조했다. 나아가 유아기의 경험이 발달에 지속적으로 영향을 미친다고 보았다. 이
|
|
|
대하여 생각할 시간과 글을 쓸 시간이 있는 학자들조차 통합을 이룰 분명한 방법을 강구하고 있지 못한 마당에 심리사든지 목회상담사든지 사회복지사이든지 관계없이 개별 치료사가 과중한 업무 속에서 이용 가능한 모델을 통합화하여 적
|
|
|
정신분석이 인간의 삶을 타고난 이기적인 충동과 사회의 요구 사이의 피할 수 없는 투쟁으로 보는 반면 Adler는 인간은 나면서부터 타인과 관계를 맺으려는 잠재력을 가지고 있다고 보았다.
사회적 관심은 개인의 완전에의 욕구가 완전한 사
|
|
|
대하여 집중하는 논리로서 포스트모더니즘을 평가하기도 한다. 1. 실증주의
2. 해석학
3. 프래그머티즘
|
|
|
정신분석가- J.-D.Nasio외 지음 Ⅰ. 정신분석학적 관점에서 바라본 인간의 발달 이론
Ⅱ. 심리성적 접근 - Freud
1. 인간에 대한 관점 및 이론의 배경
1-1 인간에 대한 기본 관점
1-2 심리성적 접근의 Freud 이론과 성격의 세 체계
2. 성
|
|
메뉴펼치기
