|
행동조성
5) 상반행동강화
6) 행동계약
3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법
1) 소멸
2) 타임 아웃
3) 처벌
4) 포화에 의한 행동의 약화
4. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근
5. 부적응행동의 이론적 접근 중 인본주
|
|
|
행동이나 부적절한 행동은 강화 과정을 거침으로써 변화될 수 있다.
스키너의 행동수정 이론은 자발적인 반응으로서 교육현장에서는 가장 많이 쓰이는 즉각적인 효과를 볼 수 있어 많이 사용하고 있다.
8. 핵심적 내용 정리, 요약
정신분석적
|
|
|
정신분석 상담이론
인간중심 상담이론
행동수정이론
대표학자
프로이드(Freud)
칼 로져스
(C. Rogers)
스키너
(B. Skinner)
인간관
무의식적 동기가
현재의 행동의 원인
자발적인 자각으로
문제해결이 가능하다고
믿음
인간은 중립적 존재로 환경
|
|
|
행동이나 부적절한 행동은 강화 과정을 거침으로써 변화될 수 있다.
스키너의 행동수정 이론은 자발적인 반응으로서 교육현장에서는 가장 많이 쓰이는 즉각적인 효과를 볼 수 있어 많이 사용하고 있다.
8. 정신분석적 상담이론, 인간중심적
|
|
|
정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론 비교
참고문헌
천성문(2009). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
윤순임(2011). 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
김종운(2013). 상담심리학
|
|
|
- 홍순정·이규미(2016). 정신건강. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 행동수정이론
4. 이론별 핵심적 내용 요약 (표)
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
행동치료", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, "성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, "프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구", 부산교육대학교
|
|
|
행동연습, 행동제약, 인지적 행동수정 등의 기법이 활용된다.
4. 상담이론 요약
구 분
정신분석적 상담이론
인간중심 상담이론
행동수정이론
대표 학자
Freud
Adler
Jung
Carl Rogers
Wolpe
Pavlov, Skinner
Bandura
인 간 관
-인간의 행동이나 사고는 의식보다
|
|
|
정신분석이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명
프로이트의 정신분석이론은 내담자의 부적응 행동이 억압된 무의식적 충동이나 본능에서 기인한다고 보면서 상담의 목표는 내담자의 무의식에 숨겨져 있는 충동갈등욕구감정
|
|
|
정신분석이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명
프로이트의 정신분석이론은 내담자의 부적응 행동이 억압된 무의식적 충동이나 본능에서 기인한다고 보면서 상담의 목표는 내담자의 무의식에 숨겨져 있는 충동갈등욕구감정
|
|
메뉴펼치기
