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2. 이상행동과 징후 (각각의 스키조환자분들을 관찰하고 이상행동과 징후를 관찰하고 서술한것)
3. 실습일지
4. 질병스터디
5. 간호과정
6. 체크리스트
7. 참고자료 (이상행동과 징후를 이해할수있게 풀어 설명한 자료)
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정신병약의 효능과 부작용에 대해 설명하였다.
③ 스트레스로 진전이 더 심해질 수 있음을 설명하고 운동이나 바둑놀이를 할 것을 격려했다.
●평가: 환자는 여전히 불편감을 호소하심.
Ⅳ. 참고문헌
이경순 외(2000), 정신건강간호학(상), 현문
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정신건강간호학」, 현문사(2018), p255~286
유혜정,「간호사 핵심요약집 정신건강간호학」, 에듀팩토리(2017), p292~375
성미혜 외 3명, 「간호과정의 적용」, 수문사(2015), p235~242, p306 Ⅰ. 선정 배경
Ⅱ. 문헌고찰
1. 진단명
2. DSM-5 진단기준
3.
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정신 실습으로 정신질환자들에 대한 편견을 버리는 좋은 기회였습니다. 병식이 없는 환자를 보며 안타까워 했던 기억이 제일 남습니다.
*문헌고찰
이광자외(2006), 정신간호학총론, 서울 : 수문사, 86~110, 182~197, 228~332, 488~521
김금자외(2006), NANDA
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2. 참고문헌
정신건강간호학 - 이경순 외, 현문사
네이버 사전
정신간호학 실습지침서 - 이선영, 공주대학교 출판부 Ⅰ. 서론
1. 문헌고찰
Ⅱ. 본론
1. 대상자 사정
2. 간호과정
Ⅲ. 결론
1. 사례연구 후
2. 참고 문헌
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각 녹내장환자
2. 중증 근무력증 환자
3. 본제 및 벤조디아제핀계 약물 과민증인 환자.
부작용
1. 정신신경계- 정신분열병등 정신장애자가 투여하면 자극흥분, 착란 등이 나타날 수 있다.
2. 혈액- 때때로 백혈구 감소, 빈혈, 혈소판 감소가 나타
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① 약 물 치료
② 물 리 치 료 - 받고 있지 않음.
③ 정 신 치 료 - 우선 활동요법 시간에 참여 격려 집단요법 가족요법
④ 인지행동치료 - 투약 필요성 인식시킴
D.환자의 지지체계
1. 가 족
① 돌보는 사람 : 아버지
② 교우관계 : 대인관계가 원
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정신 재활교육프로그램 책자의 내용 중심으로 CRC 교육 때 했던 것을 재교육함
약물을 잘 먹고 긍정적이게 지내는 것
이하 내용 첨부 파일 참고
Ⅳ. 간호 평가
간호 평가 #1 기억력 저하와 관련된 사고과정 장애
장기목적 : 대상자는 퇴원 시에
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대상자의 일반적 정보
2) 건강력
3) 신체검진
4) 발달력
5) 가족력
6) 의학적 진단 및 치료계획
7) 정신상태검사
8) 정신사회적 사정
9) 대상자의 강점 및 약점
11) 간호과정 기록지
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정신간호총론]』, 수문사, 2011, 230~266쪽
도복늠,『최신정신건강간호학 각론]』, 정담미디어, 2012, 2~37쪽
http://www.druginfo.co.kr
http://health.naver.com/medical/disease/detail.nhn?selectedTab=detail&diseaseSymptomTypeCode=AA&diseaseSymptomCode=AA000356&cpId=ja2&move=con 1) 문헌
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