|
1회, 총 32회
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
학업 P/G
기초 학습 지원 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회
기초 학습 능력 평가: 20명 5, 7, 9, 11월, 4회
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
사회성 및 여가
사회기술, 자기관리 훈련: 20명,
|
|
|
1) 내적 의사소통의 명료화
2) 설명
3) 과제
4) 경험적 학습
5) 역설적 의도
6) 역동적․실존적 반영
7) 인지 재구조화
8) 모델링
9) 시연
10) 자기지시기술
11) 체계적 둔감화
12) 이완훈련
5. 인지행동모델의 사례
|
|
|
10
1. 대상별 탈시설화와 지역복지사업
1) 정신 장애인 및 발달장애인 ……………………………………………………………………10
(1) CBR 지역사회재활 중심 프로그램
(2) 지역사회 정신보건
(3) 장애인의 정
|
|
|
10422312/54810574)
-각종 통계청 자료
(http://club.cyworld.nate.com/5210422312/54817261)
-<학술지> 교육격차: 가정 배경과 학교교육의 영향력 분석, 연구책임자 류병란, 한국 교육개발원
-<학술지>한국 사회 교육복지지표 개발 및 교육격차분석, 한국
|
|
|
1회, 총 32회 실시
강점 관점 긍정 마인드 훈련: 20명, 월 2회, 총 16회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
학교 적응
기초학습 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
문제해결 및 사회기술 훈련: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
|
|
|
사회보장제도의 발전은 필수적인 것이고 모두의 노력이 합쳐져야 이루어질 수 있을 것이다.
《참고자료》
※참고문헌
1. 이인재류진석김진구, 1999, 〈사회보장론〉, 나남출판
2. 원용찬, 1998, 〈사회보장발달사〉, 신아출판
3. 허우원, 1998, 〈
|
|
|
정신지체는 더 심하게 나타난다. 발병은 주로 3세 이전에 나타난다(이준우·손덕순,2009).
자폐성 장애 진단기준 champ, 자폐성 장애아동 교육, 2010.11.24, http://blog.daum.net/champno1/7457086
(1) 다음 문항에 적어도2개 이상 나타나는 사회적 상호작용의
|
|
|
기술훈련과 개인 간의 문제
해결 기술훈련 프로그램 제공
4. 인지적, 신체적, 사회적 성장을 위한
취학전 혹은 방과후 특별 프로그램 실시
1. 학교 교사와 행정가에게 아동의 약물남용 등 위험 이슈에 대한 정보 제공
2. 정신적. 물리적으로 아
|
|
|
기술론, 학지사
양옥경 외, 2005, 사회복지실천론, 나남
김통원 김용득, 1999, 사회복지실천 사례관리, 도서출판
조추용 권현주, 2000, 사례관리의 이론과 실제, 유풍출판사
전재일 이준상, 1998, 사례관리의 기초, 사회복지개발연구원출판부
정신보
|
|
|
사회기술 향상 등의 긍정적 행동을 유발하기위한 가족중심의 접근방법인 체계에 대한 통합적인 접근방법을 강화하고 학교 I. 서론
II. 본론
1. 자폐증
2. 섭식장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Con
|
|
메뉴펼치기
