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아이를 성장하게 할 것인가에 대한 결정
8 . 바람직한 애착발달을 위한 제안
위의 이론과 단계별 특성과 영향을 볼 때 아동의 환경에 중요한 변화(유아가 유치원이나 탁아소에 다니게 되거나, 가족이 이사를 하거나 부모의 이혼)가 생기면 유
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정신력 배양, 기초 학력 신장
- 사회적응을 잘 하는 학생 / 공동생활의 기본 질서와 예절의 습득
● 내부 사진
시청각실 체력단련실
감각훈련실 생활훈련실
● 오시는 길 < 장애인의 개념 >
< 장애인복지의 개념 >
< 장애인 복지의 이념 >
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아동의 참여를 촉진하기 위하여 진행 중인 활동이나 교재를 변경하는 것을 의미한다. 보육과정 수정으로 아동이 활동에 좀 더 잘 참여할 수 있게 된다면 자연적으로 발달과 학습의 기회가 증가하게 된다. 그러므로 교사는 장애 아동이 진행되
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및 전문의
5. 장애판정 시기
6. 장애인의 장애등급표(장애인복지법 시행규칙 별표1)
Ⅵ. 정서 및 행동장애아 교육
1. 정서 및 행동장애 학생을 지도하는 교사를 위한 지침
2. 정서 및 행동장애 아동의 통합교육을 위한 일반적 지침
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아동청소년 기능교육
영어교실, 셈교실, 글사랑교실, 노래교실, 한문교 실, 예절교육, 레크레이션 지도, 사회성 개발
어린이집 및 아동지원센터 운영
컴퓨터, 피아노 등 각종기능 및 학습 습득 제공
성인 기능교실
기능훈련 및 위미교양교실
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지능 검사이다. 이 검사는 만 3~세 11개월 아동들에게 실시할 수 있으나 만 10세 이상의 아동들에게는 규준이 유용하지 못하므로, 만 3-10세 아동들에게 실시하는 것이 바람직하다.
이 검사에서는 아동들에게 사람을 그리도록 요구하는데 아동들
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동장애와 감별해야 할 경우
2) 의학적 질환 및 검사
아동이 충동적이며 안절부절못하고 산만하다는 생각이 들면 아동에게 이러한 증상을 유발할 수 있는 신체질환이 있는지에 대해서 자세한 검사를 받아보는 것이 필요하다. 일반적으로 주의
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특수교육학교와 정신박약, 지체부자유, 병약 신체허약, 약시, 난청, 언어장애, 정서장애를 대상으로 하는 특수학급이 있다.
(3)고용 취업
일반고용, 복지적 취업
(4) 소득보장
① 연금보험 - 연금보험제도, 장해연금
② 수당 - 특별아동부양
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아의 경우 체중증가가 기대치에 미달되는 경우 주의할 것
(4) 거의 매일 나타나는 불면이나 과다수면
(5) 거의 매일 나타나는 정신 운동성 초조나 지체(주관적인 좌불안석 또는 처진 느낌이 타인에 의해서도 관찰 가능하다.)
(6) 거의 매일 피
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아정신과 전문 의사나 심리치료가 등 전문가의 상담을 받는 것이 필요하다.
Ⅶ. 공격적이거나 비사교적인 아동(어린이)의 지도
아동의 공격적 행동은 많은 경우 관심을 끌기 위한 수단일 수 있다. 때론 부모 또는 친구에게서 보고 학습된 행동
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