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개입법들을 갖고 있다.
이론적 모델의 발전은 우울증에서의 연구를 촉진시키고 방향을 설정해 왔다. 새로운 연구 발견들은 기존 이론을 수정시켜 왔고 새로운 이론과 모델을 발전시켜 왔다. 새로운 이론적 발전이 우리의 사고를 진전시키고
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중독자 가족개입 프로그램을 6년간 실시한 경험을 갖고 있는 연구자에 의해 이루어졌다.
연구자가 주제와 관련하여 사전준비를 하고 각 프로그램 실시 후에는 평가를 통하여 진행을 토함으로써(-_-???) 다음회기를 준비하는 절차를 거쳤다.
실
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영역
2.1. 예방과 조기 개입
2.2. 치료 및 재활 서비스
2.3. 정신건강 교육 및 인식 개선
3. 정신건강 실천의 과제와 방향성
3.1. 정책적 지원과 제도 개선
3.2. 지역사회 기반 서비스 확대
3.3. 다학제적 접근의 중요성
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중하면서 동시에 전문가로서의 의견을 제시함.
② 기관의 기능. 복지사의 시간제한에 의한 종결: 시간제한 때문에 서비스 제공이 완료되지 못할 수 있음. 적절한 기관에 의뢰.
③시간제한적인 개입모델에 따른 계획된 종결: 종결 시기는 처음
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중요함을 깨닫고 그 과정에 적극 참여할
수 있도록 하면서 부모와 주위 사람들의 협조를 얻도록 하는 것
이 핵심적
③ 강화체제의 조절 : 행동에 후속하여 주어져 그 행동이 지속 혹은 증가되도록 하는
것, 외적 강화보다 자기강화를 더 적극
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상황이나 환경은 아동에게 영향을 주고 마찬가지로 아동의 행동도 환경에 영향을 주는 것으로 생각한다. 이것은 아동들이 자신의 성장과 발달에 영향을 주는 환경을 만드는데 능동적으로 개입한다는 것을 시사한다.(송길연 외2001)
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중앙적성출판사, 1995
인간행동과 사회환경, 권중돈,김중배, 학지사 2008
인간행동과 사회환경, 손병덕 외, 학지사 2008
인간행동과 사회환경, 김진원, 대왕사 2009
인간행동과 사회환경, 이인정,최해경, 나남출판 2007
인간행동과 사회환경, 최옥채,
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개입
학교사회사업가
개인적 성향 및 자질
사회사업적 지식 가치
관점
사회복지법규, 정책 및 제도
8) 기관간 협력모델
학교중심의 기관간 협력은 학교에서 사회적 서비스를 전달하는데 역동적이고 혁신적인 접근으로서의 매개체로 제시되
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모델
1. 클라이언트중심모델
2. 개인적 강점모델(Personal Strengths Model)
3. 완전 지지모델(Full Support Model)
4. 강점 관점(Strength Perspectives) 사례관리의 지침
제 3절 사례관리의 과정
1. 사례관리의 과정(순서)
2. 사례관리의 장애요소
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위기 만들기
- 클라이언트에게 수용할 의사가 있음을 밝히기
- 클라이언트가 감정을 표현하도록 장려하고 감정표현을 경청하기
- 클라이언트의 상황을 잘 이해하기 전까지는 충고나 해결책을 제시하는 것은 삼가기
28. 클라이언트의 감정
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