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역동적, 원인론적 이해
3) 분류화/임상적 진단
3. 치료목표 선택
4. 치료절차 선택
5. 치료
6. 종료
1. 초기단계
1) 준비
2) 개시
ㄱ. 사실탐구: 자료수집
ㄴ. 사정: 자료정리, 분석
ㄷ. 계획
ㄹ. 계약
2. 계속단계
3. 종료단계 1. 등장배경
2. 이론
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사례관리자 - 클라이언트에게 가장 효율적으로 서비스를 제공하고, 고용된 조직에 책임을 지기 위해 업무를 관리한다. 사회복지실천기술론 중간고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위 취득할때 사용했던 것입니다.
한국국제대학
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표현하지 못하는 사람, 거절하지 못하는 사람, 지나치게 겸손하여 다른
사람에게 이용당하는 사람, 애정표현에 어려움이 있는 사람에게 유익
□ 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID -p.354 참고
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모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID
- 행동, 정서반응, 감각, 상상, 인지, 대인관계, 생물학적 기능 영역을 분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여러 기법을 활용하여 각 영역의 대처능력 향
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modeling)
(2) 인지
(3) 자기조정(self-regulation)
(4) 자기강화(self-reinforcement)와 자기효율성(self-efficacy)
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
(1) 주의과정
(2) 보존과정
(3) 운동적 재생과정
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개입전략으로는 긴급계약, 정적강화, 부적 강화, 처벌, 모델링, 사회기술훈련, 자기주장훈련, 스트레스나 불안 해결을 위해서 활용하는 노출 치료나 바이오피드백 등이 있다. 또한 공황장애, 성적 역기능, 불안에 의한 신경증 등의 해결을 위
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정신역동이론
(2) 인지행동이론
(3) 인본주의이론
2) 발달에 관한 관점
(1) 인간발달의 이해
(2) 인간발달에 영향을 미치는 요소
(3) 인간발달의 원리(Hurlock, 1978)
(4) 인간 발달의 단계와 발달 과제
3) 사회환경
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해결에 더 많은 투자를 하게 됨으로 심리치료까지 가능
3)진로상담은 심리치료에 준해야 함
4)진로상담의 성공비율이 심리치료의 성공비율보다 25%높음-더 효과적 상담
5)효과적인 진로상담은 성격과 일의 변인을 다루어야 하고 공유영역을 알
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정신치료 과정에서 사용, 자유연상, 꿈의 해석 등 정신 분석
-정신역동: 어린시절 부모나 기타 중요한 주변 인물들과의 관계로부터 발생
심리적 갈등이 무의식 속에 미해결 갈등으로서 잠재, 행동, 인지, 감정에 항상
영향을 미치고
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사례를 제공해 주는 것이 도움이 된다. 분석가는 환자에게 분석가 자신의 목표를 강요해서는 안되며 환자가 가지고 있는 목표와 문제의식, 힘을 이용하면서 작업해 나가야 한다.
- 정신역동론의 인과론과 결정론에 관한 주해
Saul은 Freud와 정
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