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정신분열병 환자를 사정할 때는 간호사의 개방성과 진실함이 필요하며, 대상자 각각의 독특성을 수용하고 대상자가 지닌 문화에 대하여 민감해야 한다. 간호수행 양식은 모든 수행 범위의 정신생물적 치료들을 포함하며, 가능하다면 환자,
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정신역동이론
1) 정신분석이론
2) 분석심리학
3) 개인심리이론
4) 심리사회이론
2. 행동주의이론 및 인지발달이론
1) 행동주의이론
2) 사회학습이론
3) 인지행동모델
3. 인본주의이론
1) 현상학이론
2) 자아실현이론
Ⅳ. 체계이론과 사
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정신역동이론
4. 인지이론
5. 인지치료이론
6. 행동주의 이론
7. 인본주의 이론
8. 태내기
9. 영유아기
10. 학령전기
11. 아동기
12. 청소년기 12-19세
13. 청년기 19-29세
14. 장년기
15. 노년기
제 3 부 사회환경
16. 사회체계이론
17. 생태학
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정신역동적 입장
4. 인지이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
IV. 양극성 장애의 진단 기준
1. I형 양극성 장애 진단기준(DSM-IV 진단기준 - 조증삽화)
V. 양극성 장애의 경과 및 예후
VI. 양극성 장애의 치료기법
VII. 사례를 중심으로
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치료란 없으며, 개개인에 맞추어 잘 짜인 접근이 필요하다는 데 의견이 점점 일치하고 있다(Adson, 1992; Schwartz, 1992). 통합 모델에는 개인 정신치료, 역동적 집단 정신치료, 인지적 재구성, 행동적 재조건화와 재발 예방 같은 방법이 포함된다.
일
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모델이나 개별 치료 중심의 사회복지 실천이 가진 한계점을 극복하고, 더욱 통합적이고 포괄적인 관점에서 클라이언트의 문제를 이해하려는 필요성에서 등장했습니다.
가. 진단주의(정신역동 모델)의 한계:
초기 사회복지 실천은 주로 프
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7) 예방 및 치료
특정 말하기 기술을 가르치기보다는 사회적 상호작용을 개선시키는 것.
치료서비스 전달 모델 및 개인화된 프로그램이 필요.
가족의 참여, 문화적 가치와 표준, 다양한 전문가들과 의사소통 상대들의 협력 등이 중요.
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치료이론이 사회복지실천에 미친 영향
인지이론에는 인지발달이론과 인지치료 이론이 포함된다. 인지발달 이론은 투사법을 활동한 정신역동 이론과 할리 직접적인 관찰과 면접 등을 활용하여 과학적인 발달 이론을 제시하였다. 이 장에서는
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치료의 법칙
부정적 영향: 사회복지의 초점은 환경과 인간 그러나 인간의 정신 내적 현상을 지나치게 강조, 기계론적·
결정론적 인간관을 강조→사회복지전문직의 분열과 실천상의 불균형을 가져옴
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사
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모델
1960년대 말부터 행동치료를 통한 행동 변화에 문제점들이 제기되면서 그 문제점들을 보완할 수 있는 새로운 접근법이 요구되었다. 인지행동모델은 대개 단기 치료이기 때문에 치료의 종결이 정신역동적 치료나 기타 다른 치료에 비해
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