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지형학적 모델
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 심리성적 발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
III. 성격의 역동성
IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
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정신에 대한 지형학적 이론
1. 무의식
2. 전의식
3. 의식
4. 의식과 무의식의 차이점
1) 의식
2) 무의식
Ⅵ. 성격 구조
1. ID
2. EGO
3. SUPEREGO
Ⅶ. 성격의 역동성
1. 정신적 에너지원으로써의 본능
2. 불안
Ⅷ
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인정
2) 신학과 심리학의 통합에 대한 네 가지 접근
5. 정신병리에 대한 개념
1) 심리학적 역기능
2) 세 가지의 정서적 문제
6. 성경적 상담이론
1) 상담의 목표
2) 상담의 과정
3) 교회에서의 상담 모델
7. 평가
참고문헌
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정신분석이론에 대한 설명
1) 기본전제
2) Freud의 심리성적발달이론
① 주요개념
② 심리성적 발달의 단계
③ 방어기제
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모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
(1) 개입과정
(2) 사회복지사의 역할
4) 심리사회적 모델의 기법
(1) 지지
(2) 직접적 영향
(3) 탐색-기술-환기
(4) 인간-상황에 대한 고찰
(5) 유형-역동에 대한 고찰
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정신분석이론
1. Freud의 심리성적이론
1) 주요개념
2) 방어기제
3) 발달의 단계
2. Erikson의 심리사회적이론
1) 기본가정
2) 주요개념
3) 발
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정신장애를 규율 및 법의 위반의 한 형태로 간주하고 있다. 그러나 사회규범의 위반 그 자체보다 이에 대한 사회 반응에 초점을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신장애에 대한 이론적 고찰
1. 정신장애의 개념
2. 정신장애의 유형
3. 정신장애 접근 모델
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지형학적 모델
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 심리성적 발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
III. 성격의 역동성
IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
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모델
1) 전통적 임상 모델
2) 학교 변화모델
3) 지역사회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사회- 학생관계모델
6) 학교 연계 통합 서비스 모델
7) 생태체계모형
8) 기관간 협력모델
5. 한국의 학교사
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정신요법
3) 내담자 중심 요법
4) 형태요법
(1) 주요 개념
5) 현실요법
(1) 상담 분위기 조성
(2) 행동변화를 위한 상담과정
6) 합리적 정서요법
(1) 주요개념 :
(2) A-B-C :
2. 집단정신요법
1) 집단의 정의
2) 집단역동 및 집단과정의 정신
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