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역, 2007, 《합리적 정서행동치료》, Albert Ellis, Catharine Maclaren 공저, 학지사.
최영희, 이정흠 공역, 1999, 《인지치료 이론과 실제》, Judith S. Beck, 하나의학사.
박미은, 1998, “사회사업실천에서 학습된 무기력이론의 적용가능성”, 《정신보건과
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달에 있어서 주요문제 및 사회복지실천과의 연관성
I. 유아기의 부적응 행동
1. 유아 자폐
2. 유아 정서장애
3. 유아 학대
II. 유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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인지발달
4. 영아기 발달과 사회복지실천
II. 유아기 발달
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발달
7. 부모의 양육태도
8. 아동학대
III. 아동기 발달
1. 아동기 발달과업
2.
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이론만큼이나 다양한 문제들이 있을지 의문이었는데 이번 보고서를 통해 생각보다 많은 이론들이 클라이언트에게 다양하게 쓰이고 있다는 것을 알 수 있었다. 또 사회복지사로써 이론보다는 열린 마음으로 클라이언트에게 다가가야 한다는
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이론적 접근들을 살펴보고, 이러한 접근 방법들의 적합성과 한계를 논의하고자 합니다. "목차:
서론
정신역동이론의 사회복지실천적 개입과정에서 적합성과 한계
행동주의 이론의 사회복지실천적 개입과정에서 적합성과 한계
인지이
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인지이론을 토대로 아동학대를 자행한 부모를 규명해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 정신역동이론, 행동주의 이론, 인지이론 중 아동학대를 하는 부모에 대한 사회복지실천적 개입과정에서 가장 적합한 이론과 가장
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인지와 신념으로 설명할 수는 없다는 것이다.
IV. 인지치료이론이 사회복지실천에 미친 영향
인지이론에는 인지발달이론과 인지치료 이론이 포함된다. 인지발달 이론은 투사법을 활동한 정신역동 이론과 할리 직접적인 관찰과 면접 등을 활
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복지 실천의 기초가 될 것이다.
7. 참고문헌
김경희. 정신역동 사회복지실천론. 서울: 학지사, 2019.
김형수, 이윤로. 현대 정신분석학의 이해. 서울: 학문사, 2020.
박경애. 방어기제와 상담. 서울: 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 정신역동모델의
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복지전문직을 조직화하고 고유의 특성을 규정할 수있게 하며, 사회복지전문직의 가 1. 인간행동, 발달, 사회환경을 보는 관점
1) 인간행동에 관한 관점
(1) 정신역동이론
(2) 인지행동이론
(3) 인본주의이론
2) 발달에 관
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인지행동모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신분석이론에 근거한다.
40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수
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