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아동일시보호, 장기보호시설의 부족
가해자에 대한 접근 난이
서비스연계의 난이
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§ 아동학대 지원책의 방향
예방책 구축
신고의무조항 강화
전문인력 개발과 양성
아동의 격리보호를 위한 법원의 조기개입강화
위탁가정 및 일
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학대- 주로 양육자의 위협과 공포적 행동으로 인하여 아동이 정신적으로 모든 의욕을 상실할 수 있는 상태를 의미한다. 즉 아동이 양육자의 증오와 극심한 차별, 언어적, 정서적 위협, 억압, 감금 기타 가학적 행위(굶기기, 묶어두기, 가두기,
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아동상담)
전화번호 : 043-292-5660
주소 : 충청북도 청주시 흥덕구 수곡1동 96-6
이용시간 : 평일 08:30~19:00 토요일, 일요일 휴무.
참고문헌
김미영, 조성심 외 저, 아동복지론, 파란마음 2013
김춘경 저, 아동상담(이론과 실제), 학지사 2004
최명선,
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역경 속에서도 성공적으로 적응하는 개인의 특성
3) 윤리적 고려에 대한 강조
- 문제 자체에 치중하다보면 아동의 욕구를 소홀히 할 가능성 있음
- 사회복지사는 아동과 부모의 분리 또는 유지 사이에서 아동 최대 이익을 위한 최적 의 맞춤형
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아동성폭력의 징후와 후유증
1. 아동성폭력의 징후
1) 의료적 지표
2) 심리·사회적 지표
2. 아동성폭력의 후유증
1) 급성단계
2) 만성단계
3) 학령 전기 아동
4) 학령기 아동
5) 정신의학적 후유증
Ⅲ. 아동성폭력의 현황과
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이론
(1) 프로이드의 생애 및 이론배경
(2) 에릭슨의 생애 및 이론배경
(3) 아들러의 생애 및 이론배경
(4) 융의 생애 및 이론배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
(1) 정신분석 모델의 목표
(2) 정신모델의 개입과정과 사회복지사의 역
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개입의 효과가 더욱 증진될 것이라고 생각한다.
< 참고 문헌 >
김혜란 공저, 사회복지실천기술론, 나남, 2005.
최일섭 공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울특별시립동부아동상담소, 동부아동상담소 10년-비행청소년에 대한 상담사례연구
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아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 의미
2. 통합교육의 철학적 배경
3. 통합교육의 역사적 배경
4. 통합교육의 이론적 배
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역사회 상담소의 역할”. 한국대학상담협회. 「대학상담연구」. 7권 1호, 57~65
김춘경. 아동상담(이론과 실제). 학지사. 2004.
김혜란 외. 사회복지실천기술론(개정2판). 나남출판. 2006.
류종훈. 사회복지상담의 이론과 실제. 양서원. 2007.
모선희
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역 | 지도리 | 2013.08.16
변화하는 사회 속에서의 자기효능감 알베르트 반두라 저 | 윤운성 역 | 학지사 | 2013.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지에 관한 기사-다문화가정
2. 사회복지에 관한 기사-아동학대
3. 사회복지에 관한 기사-청소년
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