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복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016 1. 사회복지실천의 관점
1) 생태학적 관점
2) 통합적 관점
3) 생태체계적 관점
2. 사회복지실천의 준거 틀
1) 실천관점
2) 실천이론
3) 실
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6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 담당 사회복지사의 역할과 과제
III. 청소년기 문제의 사회복지실천 개입방안
* 참고문헌
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아동이 자아중심성에서
벗어나기 시작하는 시기로 설명
인지행동이론
-아동의 패러다임의 변화, 자기 조절, 환경과의 관계에 대한 학습을 위해 역할극 등의
프로그램을 계획
해결중심 이론
-인간의 잠재적인 자원, 문제 해결 능력, 과거의
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역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 사회체계이론
I. 체계의 개념
II. 사회체계이론의 특성
1. 개방체계와 폐쇄체계
2. 경계와 공유영역
1) 경계
2) 공유영역
III. 체계의 진화적 특성
1.
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상담학], 서울: 도서출판 베다니, 2002
로렌스 크렙, [인간 이해와 상담], 윤종석 역, 서울: 도서출판 두란노, 1998 1. 성경적 Model
2. Medical Model
3. 스트레스-취약성-보호인자 모형
4. 정신분석 Model
5. 대상관계 이론
6. 인지행동 모델
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개입은 지양한다.
(9) 소집단 토의
(10) 손놀림 동작으로 인지작용을 촉진
(11) 스스로의 조작을 통해 달리 경험해보는 기회를 주어야 한다.
(12) 적용능력의 강조
4. 각 단계에 따른 구체적 수업방법
가. 전조작기 아동을 위한 수업방법
나.
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인지발달이론의 대표적인 학자인 피아제는 인간은 자신의 인지구조를 바꾸면서 외부 환경에 맞춰서 적응해 나간다고 보았다. 생태체계이론은 인간과 환경을 하나의 단일체계로 보면서 개인과 환경체계에 대한 개입뿐 아니라 인간과 환경과
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개입을 위한 구체적인 이론적 전략 및 방법론을 제시한다.
단, 가능한 사정을 위한 이론적 근거를 바탕으로 개입을 위한 이론적 전략 및 방법론을 제시함으로써 사정과 개입이 서로 연관성을 갖도록 한다.
2. 장기목표 : 정신보건사회복지사
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아동학대에 미치는 영향』, 대구대학교 학위논문
16. Cathy A. Malchio (2006), 『학대받는 아동을 위한 미술치료』, 학지사.
17. 김정숙 외 (2009), 『아동미술치료의 이론과 실제』, 교문사.
18. 김동연 외 (2002), 『아동미술치료』, 중문출판사.
19. 김동
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·일시보호(휴식) 서비스
·지지집단
·쉼터와 주택부조서비스 Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
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