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이론에 관한 실증적인 연구가 부족하다는 것이 이 이론의 한계라 할 수 있음. ※에릭슨 이론의 주요 개념
1)에릭슨과 프로이트의 성격발달 이론의 특성 비교
2)발달단계
(1)신뢰 대 불신- 희망(초기 유아기)
(2)자율성 대 수치와 회의-의지
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개임을 수용할 필요가 있다. 제 1 장 정신역동 이론
제 2 장 인지 이론
제 3 장 행동주의 이론
제 4 장 인본주의 이론
제 5 장 사회체계 이론
제 6 장 유아기
제 7 장 아동기
제 8 장 청소년기
제 9 장 성인기
제 10 장 노년기
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프로이드의 정신역동이론은 인간의 심리적 성장 과정과 성격 형성을 이해하는 데 중요한 이론적 토대를 제공한다. 특히 심리성적 발달단계는 개인이 경험하는 주요 발달 과정을 설명하며, 자아의 방어기제는 불안을 조절하는 데 중요한 역할
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이론」(2000). 현문사. Peggy L. Chinn 외 Ⅰ. 이론의 배경
1. Peplau의 생애와 업적
2. 이론의 배경
Ⅱ. 이론의 개요
대인관계 간호이론(Interpersonal Nursing Theory)
1. 이론의 기본가정
2. 주개념
가. 정신 역동적 간호 (Psychodynamic nursing)
나.
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정신역동이론의 ‘자아의 방어기제’에 대해 학습하였습니다. 방아기제의 유형에는 합리화, 억압, 전치 등 매우 다양한 유형들이 있는데, 자신이 자주 사용하는 방어기제는 무엇인지 실례를 최소 3개 이상 들어 보고 그러한 방어기제의 이면
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정신분석에서는 현실적인 조건이나 환경보다도 해당 아동의 인생 초기 경험에 대하여 분석하려고 할 것이다. 그들은 정신역동치료이론을 통해 아동의 발달에서 일어난 사건과 경험들을 토대로 자아의 특징과 발달과정 성격 혹은 공격성과
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프로이드, 아들러 모두 정신역동이론자로써 많은 발전에 공헌을 했다.
유아기초기경험을 두 이론에 비추어 지금의 성격이나 행동을 이끌어 내면 두 이론 모두를 활용할 수 있으나 아들러의 이론이 좀 더 적합하다고 생각하여 나의 주관적인
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Freud
◦ 개인력 조사(history-taking)를 통한 사회연구(social study)를 강조
• Hollis & Woods
◦ 상황 속의 행위를 분석하기 위해 체계이론을 활용하고 있고
스트레스의 분석을 위해 정신역동이론을 활용하고 있다.
&
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정신역동모델을 가르친다. 가르치기가 간단한 모델로서 TA(교류분석) 교류분석은 1950년대 중반 정신분석이 심리치료의 주류를 이루고 의사소통이론이 정서문제에 응용되고, 집단치료가 중요한 치료방법으로 등장하면서 이러한 영 향하에 미
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이론은 이상행동에 초점을 두는 정신역동이론을 근본적으로 거부하면서 성격 이론의 발달에 있어서 중요한 분기점을 나타냈다. 그리하여 사회학습 이론은 장래의 사회심리적 사고의 발달을 위해서 큰 공헌을 하였다. 반면 반두라의 이론의
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