|
3
임경수 저, 인간발달 이해와 기독교 상담, 학지사 2013
오봉욱, 한주빈 외 3명 저, 사회복지실천기술론, 동문사 2013
남연희, 박영국 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체 2012 1. 심리사회적 모델이란
2. 심리사회적모델의 이론적 기반
1) 기
|
|
|
분석 및 시사점
1. 미국의 학교폭력 실태
2. 일본의 학교폭력 실태
3. 독일의 학교폭력 실태
4. 시사점
Ⅴ. 우리나라 학교폭력 해결방안
1. 가정에서의 해결방안
2. 학교에서의 해결방안
3. 지역사회에서의 해결방안
Ⅵ. 결론 및 제언
|
|
|
사회복지사가 동원할 기술과 자원에서 강조점에 차이가 있다. 제1절 기능적 모델
제2절 문제해결의 모델
제3절 심리사회적 모델
제4절 정신역동적 모델
제5절 위기개입 모델
제6절 과제중심
|
|
|
사회복지실천이론의 과제중심모델은 무엇인가
2. 과제중심모델의 실제 사례
가. 문제사정
1) 문제탐색 및 구체화, 실제 사례
2) 문제 및 과제검토, 실제 사례
3) 상황분석, 실제 사례
4) 계약하기, 실제 사례
5) 과제계획하기, 실제 사례
6)
|
|
|
중심 모델에서 사회복지사의 임무는 클라이언트 스스로가 자신의 실체와 유기체적 욕구를 정확히 이해할 수 있도록 하는 것이다.
인간은 본질적으로 스스로 성장하며 부적응을 극복하는 힘을 가지고 있다. 그래서 그 힘을 발휘하기 위해서는
|
|
|
따른 예술심리치료 적용방안, 논문, 한국예술심리치료학회, 원상화, 2009.01.01., 스콜라 1. 서론
2. 본론
(1) 정신역동적 가족치료 이론 옹호 / 비판하는 관점
(2) 가족 상담과 치료에 발전적 적용 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
이론
3. 클라이언트 중심모델의 이론적 배경 및 주요 실천개념
1) 철학적 관점
2) 인간에 대한 관점
3) 주요 실천개념
4. 클라이언트 중심모델의 실천과정
1) 목적과 개입원칙
2) 개입기법
3) 개입과정
4) 활용 및 평가
5. 사회복지실천
|
|
|
각에서 벗어나게 해준다고 생각한다.
사회복지실천은 클라이언트의 문제를 단순히 현재의 행동이나 상황으로만 이해할 것이 아니라, 과거 경험의 축적과 내면의 갈등 속에서 바라볼 필요가 있다. 이럴 때 정신분석이론은 매우 유용한 도구가
|
|
|
정신분석이론 인간관
2. 자아심리학 이론의 인간관
Ⅲ. 주요 개념
Ⅳ. 사정과 개입목표
1. 심리사회적 사정
2. 목표
1) 치료의 목표와 방법
2) 치료의 일반적인 목표
Ⅴ. 개입과정과 단계
1. 초기단계
2. 사정평가 단계
3. 개입 단계
|
|
|
사회환경」, 나남출판 01. 정신역동모델의 철학과 기본 개념
1. 정신역동모델의 개념
(1) 정신역동모델의 기본 가정
(2) 의식(자각)의 수준(지형학적 관점) : 의식, 전의식, 무의식
(3) 성격의 구조(구조적 관점) : 원초아, 자
|
|
메뉴펼치기
