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정신지체 아동은 figure-ground의 지각과 주위 집중, 의며 형성에 어려움을 보였지만, 반면에 뇌손상이 없는 정신지체 아동은 수행에 있어서 어느 정도 정신지체가 없는 아동과 비슷한 유사한 반응을 보였다. 이 연구에서 Strauss는 지체장애는 없
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정신분열증 아동
1) 정신분열증의 정의: 정상적인 발달을 한 뒤에 심리적, 인지적, 정서 적, 사회적 분열을 현저히 보이는 아동을 말한다.
2) 정신분열의 원인
- 출산요인, 유전적 요인
(1) 사회심리학적 요인
① 개인에 관한 이론
정신분석학적
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정도로 보호장비의 원조 혹은 의존이 필요한 사람
② 장애범주
신체장애
지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애
정신장애
정신지체, 정서장애, 알콜중독, 약물중독
내부장애
심장, 신장, 호흡기, 당뇨, 암, AIDS
5) 독일
① 장애정의
중증장애
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아동이나 성인 정신지체인의 경우 일부 운영되고 있음) 가정에만 있게 되므로 경제적인 수입 감소뿐만 아니라 가족 구성원 모두 심적인 부담이 누적될 수밖에 없다. 그러므로 장애인 재활을 위해 프로그램을 제공하는 복지관에서 방과후 보
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장애인 학생 본인과 장애인 자녀까지 포함하게 되었다. 지원 내용은 중학교, 인문계 고교 및 실업계 고교의 입학생 및 재학생의 입학금 및 수업료 전액이다.
2) 특수교육
1977년 12월 31일에 제정?공포된 현행 특수교육진흥법은 장애아동들의 교
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아동에게 질 높은 교육을 접할 수 있는 기회를 줌과 동시에 아이들이 아프지 않고 잘 자랄 수 있도록 지속적인 건강서비스를 해 주는 것이 바람직하다. 정신적으로나 신체적으로나 빈곤아동은 복지혜택의 범주 안에서 많이 벗어나 있었다면
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애의 특성이나 그 정도, 아동의 연령 등의 요인 안에서 가능한 가정적 분위기와 같을 것
2) 교육의 기회 안에서 최대한의 융통성을 제공하며 적절한 배치를 위하여 규칙적인 평가를 할 것
3) 정상아동들의 사회적 발달과 병존할 수 있을 정도의
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장애 등에 의한 행동이상, 정신신체증세 등을 포함한다.
⑦ 중증심신장애:이 용어의 의미는 명확하지 않지만, 중도(重度)·중복(重複)의 심신장애를 가진 자를 구분하기 위해 규정하는 경우가 많다. 즉, 중도의 정신병약, 중도의 지체부자유
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정하는 계약제도로 전환되었다는 점에 의의가 있다.
지원비제도의 대상이 되는 장애인들은 이하의 신체장해자복지법, 지적(정신지체)장해자복지법, 아동복지법에 해당하는 사업에 적용되는 사람들이다. 지원비제도의 재원은 공적 비용과
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정신적장애
8. 정신지체 : 지능지수가 70 이하인 경우
9. 정신장애 : 정신분열병, 분열형정동장애 , 양극성정동장애, 반복성우울장애
10. 발달장애(자폐증) : 소아자폐등 자폐성장애
Ⅲ. 우리나라의 장애범주의 문제점
분류란 현상을 체계적으로
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