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정신분석적 메타심리학
3. 본능의 개념
4. 행동시스템
5. 애착과 동물행동학
6. 각인
7. 볼비의 애착과정
8. 애착발달
9. 단단한 애착은 바람직한 인간관계의 기초
*참고*
[반응성 애착장애 아동(reactive attachment disorder)]의 사례
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아동의 정신건강은 가족환경의 질, 즉 가족의 지지와 연관이 된다(Sandler, 1990). 가족에 대한 부정적 지각은 정서적, 행동적 장애에 모두 관련성이 높기 때문에, 부정적으로 지각된 가족의 지지가 아동기에 중요한 영향을 준다. 따라서 긍정적으
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아야 한다. 대부분의 실수와 낮은 성적을 그 아이의 두뇌장애로 돌려서 탓해서는 안된다. 학습장애 아동은 의약, 의학, 시력측정, 안과학 등의 검사뿐만 아니라, 신경학적인 검사도 하여야 한다. 교육심리적인 평가는 지적인 정도나 성취수준
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장애형제와의 관계에서 경험하는 갈등, 부모의 태도와 정서적 반응에 대한 갈등, 그리고 사회생활에서 부딪치는 갈등을 경험한다.
(3) 장애인의 형제로서 느끼는 긍정적인 감정과 경험
① 사회적인 성숙과 책임감 : 인내심, 애정, 자신의 지적
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아동ㆍ가족상담센타 - 마음의 문제
동영상 - KBS 스페셜 전반적 발달장애
*전반적 발달장애아의 언어치료 관찰 보고서 -전반적 발달장애란
-전반적 발달장애 증상 -전반적 발달장애 원인
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장애 아동의 경우 지시하는 사람이 벌을 주기로 해놓고 실제로 벌을 주지 않으면 오히려 더 말을 안 듣게 되기 때문에 내뱉은 말은 확실히 해야 한다고 하여서 이러한 개입을 하였다. 그리고 옷을 벗김과 동시에 집에 데려가지 않고 동물원에
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정신장애의 정의 및 진단기준 (Case Study 대상자)
▢ DSM-Ⅳ-TR 진단기준
2. 정신장애의 임상유형별 행동특성
3. 정신장애의 치료 및 간호
I. 사정(Assessment)
2. 기능적 건강양상사정(Functional health pattern)
3. 신체 사정(physical examination)
4. 정
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의미에서 청각장애인의 직업재활은 상담원의 자세로부터 출발한다해도 지나치지 않을 것이다.
참고문헌
△ 김장현, 우리나라 청각장애아 학생의 진로교육과 취업 추후지도에 관한 연구, 석사학위논문, 건국대학교 교육대학원, 1989
△ 김종
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파악하고, 학대상황을 낮출 수 있는 자원의 개발과 지원의 확대에 관심이 주어져야 하며, 경제적 지급이나 시설보호, 법적 조치 등 보다 적극적인 개입이 필요하다. 1. 가정폭력의 특성과 의미
2. 부부폭력
3. 아동학대
4. 노인학대
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아기 붕괴성 장애처럼 심하거나 연장되지 않는다. 소아기 붕괴성 장애는 기타 광범위성 발달장애와 구별되어야 한다.소아기 붕괴성 장애는 과거에 습득한 기술이 임상적으로 심각한 수준에서 상실되고, 정신지체가 동반될 가능성이 더 높다.
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