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장애아 교육. 대구대학교 출판부: 경북
권명옥(2001).정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램. 도서출판 특수교육: 서울
김선(2001).학습부진아의 이해와 교육. 학지사: 서울
김정권(1993).정신지체아 지도의 이론과 실제. 도서출판 성원사: 서
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정신지체 아동들을 대상으로 봉사하고, 둘째 날은 할아버지들 목욕봉사를 하기로 결정하고 정신지체 아동이 있는 방으로 갔다. 그곳에는 8명의 장애 아이들과 두 분의 정규 선생님이 있었는데 정신지체라서 그런지 몸이 불편하다거나 다친
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지체, 유전성 기형 등의 환자를 강제 또는 임의 단종시키는 우생법안이 제안되어 시행됨.
“유전적 열등분자”들을 사회, 경제, 인종적으로 배제시키는 보수적 지배층의 이념으로 받아 들여졌음.
1960년대 말 : 장애인들에게 ‘정신지체아’
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아동등ㆍ가출인업무처리규칙
아동등
실종신고 당시 14세 미만 아동, 장애인 중 정신지체인ㆍ발달장애인ㆍ정신장애인
실종아동등
약취ㆍ유인ㆍ유기ㆍ사고 또는 가출하거나 길을 잃는 등의 사유로 인하여 보호자로부터 이탈된 아동등
찾는실
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정신적 빈곤
3) 보이지 않는 빈곤
4) 보이는 빈곤
5) 굶주림
5. 빈곤을 특정 세대의 문제로 보는 시각
1) 장애 빈곤 세대
2) 아동 빈곤 세대
3) 청소년 빈곤 세대
4) 청년 빈곤 세대
5) 근로 빈곤 세대
6) 노인 빈곤 세대
6. 빈곤을 노인이나 청
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아영 외 10인. 1998. 여성심리학. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭력과 사회복지 개입의 필요성
Ⅲ. 성폭력과 사회복지 실천이론
Ⅳ. 사회복지실천이론을 통해 본 피해자의 후유증의 결정요인 및 성폭력피해자의 후유증
Ⅴ. 성폭력
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아 발달검사
진단평가영역
시각장애 청각장애 및 지체장애
1.기초학습기능검사
2.시력검사
3.시기능검사 및 촉 기능검사
(시각장애의 경우에 한함)
4.청력검사(청각장애의 경우에 한함)
정신지체
1.지능검사
2.사회성숙도검사
3.적
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아동에게 필요한가
3. 프로그램의 내용은
1) 회기
2) 시간
3) 참가 인원
4) 학년별 구성
5) 프로그램의 단계
6) 프로그램의 구조와 진행과정
7) 부모교육
Ⅶ. 사회성개발
Ⅷ. 사회성검사
1. 검사의 목적
2. 성숙의 의미
3. 사회적 성숙
4.
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아동과 정신지체장애인을 대상으로 다양한 의료와 법률지원 서비스가 한 자리에서 이뤄질 수 있도록 운영될 예정이다. 또 수사기관과 보호시설 등과 긴밀한 연계체계를 구축, 그 동안 지적받아 온 피해아동의 인격권 보호와 조사과정에서의
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아 두어서 수화로 대화하는 것도 좋다. 언어장애인의 경우 상대방의 말이 확실하게 끝날 때까지 기다린 후 천천히 말을 한다. 대체로 말이 확실히 끝날 때까지 들어주는 것이 중요하다.
⑷ 정신지체인에 대한 에티켓
정신지체인이란 신체적으
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