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정신과 질환, 부모가 약물이나 알코올중독이 있는 경우도 학대의 가능성이 더 높아진다고 볼 수 있다. 이외에 아동이 조산아이거나 정신지체, 신체적 장애가 있는 경우 학대가 더 자주 발생하는 것으로 나타났다. 아동학대의 원인은 학대의
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장애를 의미
③ 불리 : 손상과 불능으로 인해 사회적 차원에서 경험하는 불이익으로 편견, 차별을
의미
- 장애아들의 경향
① 지적으로 우수하거나 지체된 아동으로서 여기에는 정신지체아, 학습장애아, 영재아
가 포함된다.
② 의사소통 능
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아동학대가 발생한다고 본다. 가족차원에서의 자녀 양육방법과 가정상호작요 유형, 경제적 수준, 부모의 스트레스 수준, 병리적 특성, 교육. 직업수준 등의 원인과 아동차원에서의 미숙아, 정신지체아, 장애아, 문제행동아동 등이 학대를 유
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아동이다.(미국정신지체아협의:America Association of Mental Deficiency:AAMD의 정의)
- 정신지체가 발생하는 원인은 출생시에 유전적으로 나타나는 경우가 대부분이다.
3. 행동장애 학생
- 정서장애와 같은 의미로 사용되고 있으며, 사회적 갈등, 개인적
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장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청
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의미
3) 교육학적인 관점에서의 자유
4) 도덕적인 관점에서의 자유
Ⅵ. 몬테소리 유아교육의 아동발달관
1. 흡수정신이 왕성한 시기(0～3세)
2. 무의식의 흡수 정신에서 의식의 흡수 정신으로(3~6세)
Ⅶ. 몬테소리 유아교육의 교구환경관
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개론 교육출판사1988. 1. 5 Ⅰ. 특수아동의 심리측정 ․ 평가의 의의
Ⅱ. 심리검사의 기본 가정
Ⅲ. 신체적 영역의 측정 ․ 평가문제
Ⅳ. 지적 영역의 측정 ․ 평가문제
Ⅴ. 사회 정서적 영역의 측정 ․ 평가문제
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아주 중요한 단서가 된다.
미술요법은 아동, 청소년, 성인, 노인, 가족 등 다양한 연령층을 대상으로
정신병, 정서장애, 학습장애, 행동장애, 정신지체, 신체장애를 겸한 중복장
애인, 암환자, 치매환자, 약물중독자, 강간이나 성폭행 피해자,
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아동이 언어를 배우기 위해서는 실제로 언어를 사용하면서 사람들과 상호작용을 해야만 한다는 것을 알 수 있다.
B. 후속반응
아동의 언어발달에서 또 하나의 중요한 요인은 아동이 내는 소리에 대한 후속반응 여부이다. 앞에서 지적한 바와
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아니다. 발달 장애아동은 생활 나이에 비하여 아주 어린 수준의 행동으로 설명해야 한다. 정신적으로 미숙한 시기나나이가 어린 아동은 대응능력이 떨어지기 때문에 도덕적으로 사회 규범으로 보기에는 문제가 된다.
정신지체 아동을 범법자
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