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정신지체 행동 수정은 장기간 깊이 있는 프로그램으로 행동의 수정을 가져올 수 있기 때문에 이번 사례관리에서의 개입은 다소 부족함이 있다고 느꼈다. 추후에 기회가 된다면 지속적인 프로그램의 관리를 통해 행동수정을 이루고 싶다.
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Ⅳ. 개입과정
￭ 개입 목표
Ⅴ. 진행과정 평가
1. 단기 목표에 대한 평가
2. 장기 목표에 대한 평가
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 사례관리를 통해 느낀점
2. 제한점
▣ 첨부
￭ 상담일지(7차면접)
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정신지체 행동 수정은 장기간 깊이 있는 프로그램으로 행동의 수정을 가져올 수 있기 때문에 이번 사례관리에서의 개입은 다소 부족함이 있다고 느꼈다. 추후에 기회가 된다면 지속적인 프로그램의 관리를 통해 행동수정을 이루고 싶다.
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1. 상담
- 워커와 클라이언트와 가족과의 라포형성이 보여지지 않았
던점. (클라이언트와 워커간의 라포형성은 중요하다고 보임.)
- 상담횟수와 각회기별 상담 내용이 나와있지 않은점.
(상담일자를 보면 방문상담과 전화상담 두번으
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사례관리를 통해 느낀점 8
2. 제한점
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사례개입을 통한 궁극적인 목적은 c\'t가 혼자 고립되어있는 시간을 줄이고 불균 형한 치아상태를 해결함으로써 생활하는데 지장을 주지않으며 가족구성원들에게 정신 지체장애에 대한 정보제공으로 가족관계를 증진시킨다.
(2) 개입목표
문
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정신지체복지관 지원프로그램
사례관리에 대한 인터넷자료
현장(복지관, 관공서)에 계신분들의 도움말씀 1. 접수 및 인테이크
2. 욕구사정과 문제 확인
3. 계획의 마련 및 개별화(장․단기 목표)
4. 서비스전달 연결과 조정
5. 성
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정신장애인의 사회복귀를 위한 정신보건정책적 현황과 실행과제, 한국정신보건사회사업학회
김기태, 김수환 외 (2004), 사회복지실천론
정순돌 (2005), 사례관리실천의 이해, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만성정신장애인의 실태
1) 정신장
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사례관리자의 자기유지를 위한 지침
1) 장애인 분야에서 일하는 어려움
다른 어떤 분야도 다 마찬가지로 어려움이 있겠지만. 특히 정신지체아동이 주 서비스 대상인 경우 쉽게 변화되지 않는 ct의 상태 때문에 사회복지사 자신이 소진되는 경
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사례관리론」한국방송통신대학교출판문화원
이미선·홍사훈(2010)「Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이해에 관한 사례연구」특수교육학연구, 44(2) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강
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