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재활프로그램 절차와 내용 1) 현재 수준 진단 (1) 검사 및 평가 지침 검사 및 평가 과정에서 준수되어야 할 지침은 다음과 같다. ① 검사 및 평가자료가 각 장애인에게 적절해야 한다. ② 관련전문가를 포함한 종합적 팀이나 집단에 의해서 평가
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프로그램이 여러 주에서 진행되고 있다. 델라웨어주의 커낵션 연구소의 경우는 400명의 정신질환을 가진 부랑인을 대상으로 과도기적 주거 프로그램, 그리고 이로 함께 정신장애인 지역사회 고용보장접근 이라는 직업재활 프로그램을 제공
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사회적지지 기반이 구축되어야 함(각종 세제상의 혜택과 의료서비스의 개선, 고용지원 등 정부의 적극적인 지원과 정신장애인의 복지향상에 대한 범국민적인 이해와 지지가 필요함)
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저.
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재활과학대학원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지원고용의 정의
Ⅲ. 지원고용의 필요성
Ⅳ. 지원고용의 실태
Ⅴ. 지원고용의 과정
Ⅵ. 지원고용의 모형
1. 개별배치 모델
2. 소수집단 모델
3. 이동작업반 모델
4. 소기업 모델
5. 전환고용모
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정신의료사회사업 교육 : 정신의료사회사업 뿐만 아니라 정신장애인 에 대한 올바른 인식을 위한 교육을 통해 정신장애인에 대한 편견의 벽을 서서히 허물 어가고 우리 사회가 그들을 바르게 감싸 안을 수 있도록 도와야 한다.
참고문헌
김규
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사회복지실천의 이해≫, 서울：학지사
김기태외(2001), ≪정신보건복지론≫, 서울：양서원
양옥경(1999), ≪지역사회정신건강≫, 서울：나남출판
박미은, 박귀서(1999), “정신질환자를 위한 사례관리에서 자원 활용에 관한 연구”, <정신보건
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와 법령이 개선되어야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
※ 김미옥/장애인복지실천론/나남출판
※ 권도용/장애인재활복지 : 체제와 실태/홍익제
※ 권선진/장애인복지론/청목
※ 공미혜/장애여성의 삶과 복지/신정
※ 전용호/(좋은 사회를
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프로그램, 안산: 국립특수교육원
김희정(1988), 정신지체아 지도를 위한 부모교육 프로그램의 개선 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 미간행 석사학위논문
신현기(1999), 장애아동 부모 교육론, 서울 : 도서출판 특수교육
유안진·김연진(1987),
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사회기술훈련은 비구조적인 다른 집단 프로그램에 비해서 구체적이고 문제해결 중심적인 접근이기 때문에 재활과정에 있거나 재활을 준비하는 정신장애인들에게 도움을 줄 수 있는 프로그램이라고 할 수 있다. 그러나 훈련에서 획득한 기술
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집단 공격 아동(Socialized aggressive child)
3. 과잉 억압 아동(the over inhibited child)
Ⅴ. 정서장애아(정서장애아동)의 치료 방안
1. 통합 교육
1) 통합교육이란
2) 특수교육의 방향
3) 통합교육의 효과
2. 가정과 학교의 연계
1) 학교 / 가정의 피드
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