|
학과 자연』, 성균관대학교 출판부, 1986
James Curran외 2명, 『Cultural Studies and Communications』. Arnold. 1996 들어가며
Ⅰ. 서 론
- 문화와 대중
Ⅱ. 본 론
1. 잡가의 다양성
(1) 자유로운 감정표출 - 시조적 요소
(2) 동적 유흥(민요적 요소)
(3)
|
|
|
대학교 교육대학원 석사 학위 논문
양선정. 2001. “청소년의 여가활동 분석을 통한 여가활용에 관한 연구“. 한남대학교 사회복지학과 대학원 석사학위 논문
유진이 “청소년 여가문화시설 소재 및 모형 개발 연구”
김호영 2005. “초등학생
|
|
|
대학교 국문학과 지상강좌, 2000
박태상, 방송통신대학교 국문학과 지상강좌, 2002
박태상, 방송통신대학교 국문학과 비출석 온라인강좌, 2005 1. 서론
2. 북한문학사의 현황
가. 북한문학사의 특질
나. 남한 문학사와의 상이점
3. 「
|
|
|
대학교 아동가족학과, 2006.
김영명, \"표준보육과정의 현장 적용\", 한국보육지원학회 춘계학술대회지, 2007.
이한은, \"보육교사의 표준보육과정에 대한 인식과 실행정도와의 관계\", 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2008.6. ■ 보육과정의
|
|
|
요소
1. 점, 선, 면
2. 형
3. 명암
4. 색
5. 양감
6. 공간
Ⅲ. 조형(조형예술)의 특징
Ⅳ. 조형(조형예술)의 의식
Ⅴ. 조형활동(조형예술활동)과 로코코미술
1. 건축
2. 조각
3. 회화
4. 공예
Ⅵ. 조형활동(조형예술활동)의 시사점
참고
|
|
|
대학교 대학원 비서학과 석사학위논문
강정애(1997), 「조직 문화적 특성에 따른 조직성과에 관한 연구-Rousseau의 조직문화 모형을 중심으로」, 「經營學硏究」제 26권 3호
최영미(1998),「7S 모델을 사용한 조직문화 연구」, 이화여자대학교
홍용
|
|
|
한국식문화협회 농업협동조합중앙회
한국전통음식연구소 http://www.kfr.or.kr/index2.html
떡방앗간 http://miaowmj.hihome.com/index_01.html
음식문화연구소 http://www.daom21.com/culture/map.asp [방통대 가정학과 1학년 식생활과 문화 A형] 1) 우리나라 떡의 어원,
|
|
|
선생님/교수님
기타( )
*아래 보기를 보고 5, 6번 문항에 가장 적절한 정보원을 골라 \'보기\'와 같이 기입해주세요.
5.대선 후보들을 이해하는데 가장 많은 도움을 받는 정보원은 무엇입니까?_______ [보기) - a]
6.정보원들 중에 가장 신뢰하는 정보
|
|
|
학과 우리, 한국해학의 현대적 변용, 시공사, 1998.
정충권, <배비장타령> 再考, 고전문학과 교육7. (한국고전문학교육학회, 2004)
최혜진, 판소리계 소설의 미학, 역락, 2000.
한홍기, 배비장전 연구, 계명대학교 석사학위논문, 1980.
황병익, 눈
|
|
|
창조성교육
1. 일본의 발명창조성 교육
1) 새로운 과학기술 교육 정책의 추진
2) 일본 발명창조성 교육의 사회화와 교재 개발
3) 우리 교육에 수용 가능 과제
2. 미국의 발명창조성 교육
1) 미국의 창조성교육
2) 미국의 발명 교육 현황
3)
|
|
메뉴펼치기
