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특수교육운영위원회에 상시 배치토록 개정
3) 특수교육 전담 조직 및 인력 보강
16개 시도, 180개 시군으로 특수교육 전담 인력 배치 확대
Ⅸ. 결론
특수교육의 여건 개선 면은 특수교육기관의 선진화, 특수학교(급) 정원 조정, 일반교육 기관의
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특수교사의 배치, 일반교사들의 특수교육에 대한 연수, 교육예산의 증액, 교육시설의 개선 및 확충 등이 필요하다.
3. 특수교육의 여건 개선
특수교육의 여건 개선은 특수교육기관의 선진화, 특수학교(급) 정원 조정, 일반교육 기관의 편의 시
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특수교사와 양호교사 각 1인씩은 위 ①,②의 교사정원 외에 둘 수 있다.
4. 고등학교과정
①교장, 교감 외에 3학급까지는 1학급마다 교사3인(=9인)
②3학급 초과시 그 초과하는 1학급마다 교사 2인씩 증원
③위 ①,②외에 3학급까지는 실업교사 1
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특수학교가 고루 분포되어 있는 편이나 서울과 경 기지역에 전체의 30%인 33개교가 설립되어 있어 지역별 인구비율과 비교하면 학교가 부족한 실정 이고 수도권의 경우에도 학급당 정원을 초과하여 수용해야 하는 경우가 발생하고 있다.
2) 시
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특수교육진흥법 개정을 위한 공청회, 장애자 부모회의 결성과 활동, 장애자 단체의 장애극복 행사, 장애학생의 대학정원 외 입학 허용 등 일련의 장애자 권익보장 및 홍보성 활동은 일반인들의 장애자관을 변화시키는데 일익을 담당했고 그
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특수교육 책무성 및 전문성 제고
교원의 특수교육 책무성 확립 및 전문성 제고를 위하여 유치원 및 초, 중등교원 양성대학 및 현직연수의 교육과정에 특수교육개론의 이수를 필수과목으로 개설하여 특수교육에 대한 책무성 및 소양을 제고하
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특수교육에 대한 이해를 제고하여 통합교육의 여건을 강화하는 정책을 추진하여야 한다. 그러므로 일반교사들의 적극적인 협력 및 일반학교의 변화를 도모하기 위하여 통합학급의 학생 정원 조정, 일반교원들의 특수교육 연수 의무화, 일반
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특수교육공학 및 재활공학의 개발과 보급에 진력하는 일이다. ⑤ 현재 특수학교교육은 사학에 의존하고 있는 바 사학의 행정적·재정적 지원과 공교육기관의 확대가 절실하다. ⑥ 치료교육의 효율화를 위한 재활전문교사의 정원 증원이 요청
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특수학교의 학급당 학생수의 감축(적정학습집단규모 산출)과 정원의 재조정 등의 방안을 확립하고, 특수학교 교사의 적정 공급계획을 수립하여 대학수준 양성규모 와 대학원 수준 양성규모를 추정해야 할 것이다.
여섯째, 특수학교 교사 양
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특수교육에 대한 이해를 제고하여 통합교육의 여건을 강화하여야 한다. 이를 위해서는 특수교육 교사들의 전문성 강화와 더불어 통합학급의 학생 정원 조정, 일반교원들의 특수교육 연수 의무화, 일반인에 대한 특수교육 및 장애 이해교육의
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