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정부차원의 사업등록번호 실행 촉진
- Contracts Canada 시스템으로의 물자관리자와 공급자의 접근성 향상
참고문헌
· 안성훈·송태옥·김태영·김영식(1997), 웹 코스웨어의 학습자 중심 인터페이스 설계 방안, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 2(3), 59
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다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2. 원격교육의 매체
Ⅵ. 원격교육 현황
* 참고문헌
* 원격교육의 이
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학습모형
1. 소집단 협력학습
1) STAD 수업 교수?학습 모형
2) Jigsaw 수업 교수?학습 모형
3) 문제 해결 수업 교수?학습 모형
4) 주제(Topic)학습 교수?학습 모형
2. 수학사 활용수업
1) 수학사를 도입한 수업의 필요성
2) 수학사를 활용한 교재
3.
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토론, 협동 학습, 현장 학습, 감상문과 비평문 쓰기 등 다양한 방식을 택하도록 한다.
- 문학 작품의 생산 활동에서는 처음부터 높은 수준을 요구하지 말고 개작, 모작, 생활 서정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하
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온라인 강의만으로 교육과정이 이루어지기 때문에 초고속통신회선(ADSL, LAN, ISDN II 등)을 갖추지 못한 학생들은 수강이 원활하게 이루어질 수 없다. 따라서 초고속통신회선을 설치하지 않은 학생은 개강 전까지 반드시 초고속통신회선을 설치
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≪ 글 - 그 림 ≫
≪ 글 - 그 림 ≫ ◆ 인터넷 익명성
▪ 정의
▪ 장점 및 단점
▪ 문제점 및 실태, 사례
▪ 해결방안
◆ 온라인 실명제
▪ 정의
▪ 찬성 및 반대 의견
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온라인 교육과정으로 구현하기 힘든 기술 직무 교육과정 개발에도 적극적으로 동참하여 고비용 장기간의 현장중심 교육의 대안적인 학습방법을 제시함으로써 평생교육 및 평등한 교육기회의 확대라는 e-Learning의 근본 취지를 실천하고자 최
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학습 활동에 따른 분류
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정보안내하기
4) 설문조사
5) 웹토론하기
6) 협력연구하기
7) 전문가와 교류하기
8) 웹펜팔하기
9) 정보만들기
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 유연하고 다양한 학
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인터넷 교육의 배경
1. 웹기반 교육
1-1. 인터넷
1-2. 온라인 교육용 프로그램으로서의 월드 와이드 웹(world wide web)
<본론>
2. 사이버 교육의 필요성
2.1 새로운 교육 패러다임의 등장
3. 사이버 교육의 이론적 접근
3.1 사이버 교육의 기술적
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정보처리 기능과 상호작용 기능
3. 상향식 접근법과 하향식 접근법의 구분
4. 독백과 대화
Ⅳ. 말하기교육(말하기지도)의 의의
Ⅴ. 말하기교육(말하기지도)의 필요성
Ⅵ. 말하기교육(말하기지도)의 원칙
Ⅶ. 말하기교육(말하기지도)
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