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효과가 제약되어 있다.
넷째, 통제의 주체들의 객체(행정)에 대한 체계적이고 과학적인 연구가 미흡하여 행정이 갖고 있는 전문적인 정보와 자료등에 의한 전문성에 밀리게 되어 통제의 힘이 미약하다.
다섯째, 통제의 주체들은 재정적인 면
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게 처우하여야 한다.
행정의 자기구속(自己拘束)의 법리 : 재량권 행사에 있어서 행정청은 상대방에 대하여 같은 종류의 사안(事案)에 있어서 제3자에 행한 결정에 구속된다. 예를 들어 영업허가에 관한 재량준칙(裁量準則)은 행정청 내부에
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개혁특구’ 한국지방자치학회, 2003
김은지, ‘일본구조개혁의현황과전망’ 대외정책연구원, 2002
소순창, ‘일본의신자유주의적구조개혁특구제도’ 한국지방자치학회, 2011
이원장, ‘일본지방분권개혁의문제점과과제’ 인문사회과학연구소
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행정학의 기본문제들, 나남출판사
이국운(1999), 한국 법률가의 탄생공간 : 법현상의 공간적 이해를 위한 시론, 법사회학회 동계 심포지움 발표 논문
이관응(2001), 신뢰경영과 서번트 리더십, 엘테크
정은희(1999), 우리나라 경영대학원 관광관련
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행정간행물 등록번호 11-1510000-000002-10, 2015
코레일 www.korail.com
코레일 관광개발 www.korailtravel.com 1. 서론 2
가. 연구의 배경 및 목적 2
나. 연구방법 빛 대상 2
다. 철도행정 2
2. 이론 3
가. 거래비용이론 3
나. 관련이론 6
3. 사례연구 8
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행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월 1일 출판 제 9장
제 1절 장학의 개념
제 2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5절 장학행정의 과제
제 10장 교육인사행정
제 1절 교육인사
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행정학 원론』 ,경세원 ,1998
김종철 외, 『교육정책』, 한국방송통신대학, 1991.
교육행정 및 교육경영, 이상섭,. 형설출판사, 2001
최신교육행정의 이론탐색과 실제.
Wayne K.Hoy,Cecil G.Miskel.서울.학문사.1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론과
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부문화
6) 기능기준 부문화
3. 사회복지서비스 전달체계의 개선전략 (제5장)
1) 기본목표와 방향
2) 조직의 효율성을 강조한 역할분담
3) 인력의 전문성과 사회적 기능 강화
4) 재정의 확대와 합리적 배분
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정걸(2005). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사
3. 이찬교, 김재웅(2004). 교육행정. 한국방송통신대학교출판부.
4. 윤정일 외(2002). 교육행정학개론. 학지사
5. 김윤태(2001). 교육행정 경영의 이해. 동문사. 1. 교육 인사 행정의 개념
1.1. 교육
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정부활동이 전개되어야 할 것임을 제시하고 있다. 즉, 앞으로 고도성장에 따른 분배정의를 실천하는 일과 지역간 격차 시정, 자연환경 보존, 노사평화의 정착, 소외집단에 대한 복지증진 등 산적한 행정수요를 효과적으로 처리할 수 있도록
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