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행정과 경영』, 동문사.
김영식(1985), 『교육경영과 체제분석』, 교육출판사.
신중식강영삼(2001), 『교육행정 경영론』, 교육출판사.
조광제(2001),『교육행정학』, 원미사.
원기욱 외 6(2000), 『교육행정의 이해』, 원미사.
남정걸(1998), 『교육조
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행정조직 통폐합의 가장 바람직한 본보기로 간주되어 왔었다.
이렇게 시작된 농업행정조직의 개혁은 경쟁력 있는 정부를 슬로건으로 내건 정부가 정부조직법 개정으로 행한 제1단계의 농림부 조직개편과 그 궤를 같이하였다. 제1차의 개혁
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행정관리론
(1) 과학적 관리이론
(2) 행정관리론
(3) 관료제론
2. 인간관계론
3. 행동과학이론
4. 체제접근 이론
(1) 사회체제 이론
(2) 체제 이론의 대안적 관점, 이론
(3) Getzels와 Guba의 사회 과정 모형
<그림-역할-인성의 상호작용>
(4) G
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정책
3.환경친화적인 과학․기술의 창달
4.지속가능한 생산 및 소비체계 구축
5.국토환경용량의 보전과 적정 활용
Ⅴ. 주요 국가들의 지속가능한 발전 전략 사례
1. 미국
2. 영국
3. 일본
Ⅵ. 현행 한국 환경행정의 문제점과 개
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정치학연구)수록 논문.
한국비교교육학회(2004). 한국 고등교육개혁의 성과와 전망, 학회지 수록(비교교육연구) 논 문.
한국교육정치학회(2004). 대학평가정책의 제도적 맥락 고찰, 학회지(교육정치학연구)수록 논 문.
한국교육행정학회(2006). 지
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행정조직과 지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직
(2)지방교육행정조직
3. 학급경영조직
(1) 학급담임제와 교과담임제
(2) 교무분장
(3) 직원회 (교원과 사무직원으로 구성)
(4)학교운영위원회
4. 학교 5일제 경영도입의 실천적 과제
(
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행정관련 기관
Ⅲ. Musgrave의 재정기능(목표)론
Goal 1 : 성장과 안정
1. 국민소득결정 모형
2. 단순 모형의 관점에서 본 한국 정부예산의 특징
3. 향후의 과제와 목표: 지속적인 성장
Goal 2 : 형평성 있는 분배
1. 형평성의 개념정의
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행정 및 교육경영』, 대왕사, 1996
2. 권기욱 외 6명, 『교육행정의 이해』, 원미사, 2000
3. 정일환, 『교육행정의 탐구』, 원미사, 2003
4. 조광제, 『교육행정학』, 원미사, 2002
5. 권영찬, 『기획론』, 범문사, 1975
6. 이욱범, 『교육기획론』, 문음
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3. 학교공동체
Ⅴ. 교육정상화를 위한 학교자율성의 제도개선 과제
1. 단위학교에 대한 법령에 의한 규제의 완화
2. 학교자치제도의 개선
3. 학교와 교육행정청의 관계 재정립
4. 학교의 자율과 학교의 법적지위
Ⅵ. 결 론
참고 문헌
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행정연구원, 1995.
6. 김정길, "지방자치 발전을 위한 개혁과제", 계간 감사(통권제61호), 1999.
7. 대한매일, 1999년 9월 18일자. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 필요성
1. 신뢰행정을 확보하기 위한 수단
2. 관료에 대한 통제수단
3. 책임행정의 확보수
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