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, 서울: 동문사
김인자(2006), 언어 포트폴리오 평가가 유아의 읽기쓰기에 관심가지기 및 언어능력에 미치는 영향, 군산대 교육대학원
정남미(2008), 개정 유아 언어교육, 서울: 창지사
주영희(2003), 유아 언어발달과 교육, 서울: 교문사
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정도구
2) 내용타당도
3) 공인타당도
4) 구인타당도
5) 내용타당도, 공인타당도, 구인타당도의 장단점
3. 평정척도와 체크리스트, 그리고 시간표집법과 사건표집법을 각각 비
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정의 평가로 바뀌어야 한다. 교사가 수집한 학생의 수행에 관한 질적 정보를 교육계가 해석하고 지원하는 체제로 전환해야 한다. 측정관에 경도된 교육공동체 성원들의 평가관을 총평관으로 바꾸는 노력을 해야 한다. 그리고 고부담시험의
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평가 할 수 있음
(사) 질문지법
① 질문을 통하여 학습자가 가지고 있는 정보, 정의적 특성, 상위인지적 내용을 평가하는 방법
② 교사가 원하는 사항에 학습자가 자유롭게 반응하는 자유응답형과 일정한 내용에 표시하는 체크리스트형이 있
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내용, 발표 태도들을 일정한 평가 기준에 의하여 분석, 평가하는 방법이다. 즉 발언의 횟수와 시간, 발표 태도, 발표한 내용의 논리성과 타당성 등을 사전에 준비된 준거에 의해 평가한다. 주로 발표나 토론 수업에서 사용하는 방법이다.
(6) 사
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정보산업진흥원(2005), 벤처기업 CEO 33인의 창업성공 다이어리, 지성사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 벤처기업의 의미
Ⅲ. 벤처기업의 등장배경
Ⅳ. 벤처기업의 평가기준
Ⅴ. 벤처기업의 기업가치관리
Ⅵ. 벤처기업의 위험관리
1. 개발위험
2. 제
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평가자의 가치관 및 윤리의 문제는 현실적인 문제점이라고 할 수 있다. 즉, 평가자가 어떠한 대상을 평가한다고 할 때 평가자의 가치관은 평가에 지대한 영향을 미칠 수 있다. 가치관이란 인간의 행동을 결정해주는 심리적 특성 중의 하나로,
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정의 정의와 내용
I. 보건행정의 정의와 범위
II. 보건행정의 관리과정
1. 행정의 관리원칙
1) 기획
2) 조직
3) 인사
4) 지휘
5) 조정
6) 보고
7) 예산
2. 행정의 계획과 평가
1) 계획
(1) 계획, 사업, 예산, 체계
(2) 운영연
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정개정연구위원회, 1997
천경록·염창권·임성규·김재봉, 초등국어과 교육론, 교육과학사, 2001
한국방송통신대학교, 열린교육의 이론과 교수방법, 한국방송통신대학교 평생교육원, 1999 Ⅰ. 국어과 가치탐구학습의 정의
Ⅱ. 국어과 가치
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가치탐구학습
Ⅶ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 문제점
1. 학문 중심 교육과정 체제의 문제
2. 생활과 유리된 단편화된 교과 지식
3. 발달과정을 고려하지 않은 내용
Ⅷ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론
참고문
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