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교육의 핵심은 수업이며 수업은 인간을 대상으로 하기 때문이다. Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 수업 모형이란
Ⅲ. 수업 모형에 의한 수업계획 절차
Ⅳ. 교과별 적용 가능한 수업모형
Ⅴ. 수업 모형 마이크로 티칭 과정
Ⅵ. 정리하는 말
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지도)의 성격
Ⅱ. 영어교육(영어수업, 지도)의 실제
1. 교수?학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
1) CD-ROM 타이틀 적극 활용
2) 열린 학습 및 수행 평가 실시
3) 포트폴리오 제작물 활용
4. 수준별 교육과정 운영
Ⅲ. 영어교육(영어수
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)의 의의와 유형
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 기본방향
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 인터넷활용
Ⅶ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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정 교사용 지도서(중앙 육아종합지원센터)
- 아동교육 매체로서 동화 (이성훈 지음) 1) 서론
2) 본론
1.총체적 언어지도접근법에 대한 개념과 내용
2.수업계획안 작성
3.총체적 언어지도 접근법에 대한 본인의 의견 기술
3) 결론
참고
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모형의 제안. 한국학교육학회지, 2012.
김자림, 과학미술 중심 STEAM 교육 프로그램이 초등학생의 과학학업성취와 정의적 특성에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 박사학위논문, 2012.
김지환, MIS(Movie In Science)융합인재교육 프로그램이 초등과학
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, 개인
의 동기와 능력, 권력관계, 그리고 공유된 지향에 영향을 미치는
사회적 과정으로 광범위하게 정의되어야 함. 1.지도성의 정의
2.특성, 기술, 그리고 지도성
3.행동과 지도성
4.상황적 지도성 모형
5.변혁적 지도성
6.교육지도성
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지도상의 유의점
1)궁중무용에 대한 깊이를 알고 올바른 이해를 시킨다.
2)당악정재와 향악정재의 특징을 구분할 수 있도록 한다.
Ⅲ. 단원 지도 계획
단원
주용 지도 내용
시간
지도방법
수업매체
차시
중
소단원
차시
1
.
한
국
무
용
(1)한국
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지도의 지도학적인 특색
3.대동여지도의 특징적인 내용과 표현 방식
1)지도유설 및 각종 부록의 존재
2)산맥도에 나타난 특징적 내용과 표현 방식
3)하계도
4)도로도
5)대동여지도에 나타난 역사지리학적 내용
4.대동여지도의 가치와 의의
5.종
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모형
1. 직접교수법
1) 개념
2) 특성
3) 적용가능한 학습영역
4) 평가전략
2. 개념학습 모형
1) 개념
2) 특성
3) 적용가능한 학습영역
4) 평가 전략
3. 문제해결 수업 모형
1) 개념
2) 특성
2) 적용가능한 학습영역
3) 평가 전략
4. 귀납-연역
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정 아이템을 획득 하는 등등이 있다. 퀘스트를 완료하는 경우 해당 퀘스트를 하달한 캐릭터에게 그에 대한 대가나 보상을 받는다.
출처 : 위키백과
’같이 그 시간 내에 해결해야 할 놀이로 끝나고 있는지도 모른다. 1. 미술의 기초개념과
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