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행정론.동인. 2002
신복기. 사회복지행정론. 양서원. 2002
우종모. 사회복지행정론. 양서원. 2004
지은구. 사회복지행정론. 청록. 2005
지은구. 사회복지조직연구. 청록. 2007
사회복지 조직이론, 사회복지행정조직이론, 사회복지고전적이론, 사회복
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행정론.동인. 2002
신복기. 사회복지행정론. 양서원. 2002
우종모. 사회복지행정론. 양서원. 2004
지은구. 사회복지행정론. 청록. 2005
지은구. 사회복지조직연구. 청록. 2007
사회복지 조직이론, 사회복지행정조직이론, 사회복지고전적이론, 사회복
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정부내의 소수집단에 맡겨지고, 기타 절대다수는 사실상 집행적 기능을 수행하였다. 특히 우리나라의 경우는, 철저히 소수가 생각하고, 판단하는 기능을 담당하고, 절대다수는 손, 발로 뛰는 물리적 행정의 전형이 되어 왔다. 오늘날 이와 같
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정
Ⅲ. 지식창조의 목표
1. 비전 : 창조적 지식기반국가
1) 지식기반산업이 국민경제의 핵심요소로 정착
2) 정부, 기업, 개인의 지식?정보창출, 축적, 활용능력 선진화
2. 3대 기본목표
1) 지식정보화사회의 기반인 정보인프라를 조기에 구
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고찰
공공정보화사업 사례를 중심으로>, 윤상오, 2006.
http://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE01460603
<공공기관 성과관리제도의 쟁점과 시사점 분석
8개 중앙행정기관의 추진사례 비교를 중심으로>, 강원대학교, 고려사이버대학교, 숙
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정보화 사회론 등의 거대 담론에 대항하여, 더불어 사는 삶의 공동체성을 강화하고 삶의 질을 높일 수 있는 교육적 비전, 학교와 교사가 해야 할 역할 등에 대해 새로운 대안을 제시하지 못하고 있는 상황이다. 교육행정에 대한 정책개선이 없
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항목과 정보기술에 대한 항목이 매우 유사하다. 따라서 정보소양과 정보기술이 동의어 또는 유사어로 사용됨을 알 수 있다.
정보소양을 갖춘 학습자의 능력에 대한 Maricopa 전문대학 도서관의 항목들은, 정보기술(Information Skills)에 대하여 설
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정적으로 유지시키기 위해 지식산업의 각종 인프라인 금용
시스템, 기업지배구조, 노동시장구조, 교육수준과 내용, 법과 제도 등을 포함하는
국가혁신 시스템을 조정하는 역할로 확대되고 있다.
2) 지식관리
지식기반사회에서는 데이터)정보)
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교육상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환
Ⅶ. 에듀넷의 개선 과제
Ⅷ. 에듀넷의 활성화 방향
Ⅸ. 결
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고찰(2006), 성해준 박은희
2. 현 제2외국어 교육의 문제점과 나아갈 방향(2008), 충주예성여자고등학교
중국어 교사 신경희 현 제2외국어 교육의 문제점과 나아갈 방향
(제 7차 교육과정을 중심으로)
Ⅰ 서 론
[교육(敎育)의 어원]
Ⅱ
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