|
행정가의 길을 간다고 하더라도 교육조직에 대하여 멋진 비전을 제시하여 창조적인 조직풍토를 개선하기 위해서는 이러한 다양한 이론을 바탕으로 해결방안을 끊임없이 고민하는 사람이 되었으면 한다. 그런 의미에서 볼 때 「교육행정 및
|
|
|
System을 포함한 노사관계이론
3.미국, 영국, 독일 노동운동의 역사
4.일본의 노동운동과 ‘三種の神器’ 평가
5.한국 노동조합의 발전과정과 민주노총의 공과
6.노동시간단축과 주 5일 근무제
7.노조 전임자와 복수노조 문제
8.외국
|
|
|
행정, 방송통신대학교출판문화원
진상기·방영원(2017), 제도주의관점에서의 제4차 산업혁명 대응, 경기연구원
임형백(2017), 제4차 산업혁명 시대의 정부의 역할과 실패 비즈니스, 성결대학교
신현석·정용주(2017), 제4차 산업혁명과 교육행정의
|
|
|
교육정보화의 미래 전망은 밝다고 하겠다.
Ⅶ. 영국 교육정보화의 전략
영국의 교육정보화는 국가의 산업발전에 필요한 인력 양성의 기간 사업으로 수상의 통솔 하에 교육부(Department for Education, 현 교육고용부(Department for Education and Employ- ment)
|
|
|
교육복지 서비스 정책의 개발
-교원 전문성 향상 정책
-학술 연구개발지원 정책
-각종 교육관련 민원의 성실한 처리
-고등교육의 세계적 수준으로의 육성 및 지원 정책
-세계적 및 전국적 교육정보와 통계의 생산-가공-보급
-교육정보화 사업
|
|
|
교육공학연구, 1989
한상훈, 원격교육의 제이론적 접근, 공주대교육연구, 제12권, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교육의 발달
1. 우편제도를 이용한 통신교육
2. 대중전파매체를 이용한 원격교육
3. 음성그래픽회의 시스템
|
|
|
교육 수요는 도외시해왔다고 해도 과언이 아니다.
그러나 향후에는 이러한 사회교육 수요를 어떻게 충족시켜 자아실현을 통한 삶의 질 향상에 기여할 것인가를 중요한 과제로 삼아야 할 것이다.
4. 정보화의 확대와 행정의 선진화
우리사회는
|
|
|
은 교육행정의 서비스를 제공하는 것이다.
-교육부 및 시도 교육청을 정보화 대상으로 하는 교육행정업무 전산화 사업, 각급 학교를 대상으로 하는 초중등학교 종합정보관리 시스템 구축사업
(5) 학술연구 정보화
-교육전산망 구축 사업 : 국
|
|
|
교육으로 변화되어야겠다.
교육정보화는 교육시스템의 총체적인 변화를 요구하는 것이므로 학생과 교사, 교육행정가, 하드웨어, 소프트웨어, 교원연수, 교육방법 등 교육시스템 구성 요소간의 유기적 상호작용이 유연하게 이루어져야하며,
|
|
|
제, 사회풍토
② 교육행정의 시사점
체제이론이 단절된 사고를 지양하고 체계적이고 총체적인 사고를 특징으로 한다는 점에서 교육의 계획이나 정책 수립, 교육적 의사결정 등 다양한 영역에서 유용성을 인정받고 있다.
(가) 기능적, 형태적
|
|
메뉴펼치기
