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시사점
직접 교수법의 학문적 토대는 행동주의 심리학 혹은 훈련 심리학이다.(Arends,1994:312-313) 널리 알려져 있는 바와 같이 행동주의 심리학에서는 개별 인간의 사고를 무시하거나 불신한다. 따라서 가르치고 배울 내용은 구체적이고 조작 가
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시사점(전경련 노동복지팀, 2006.3)
노사관계가 허약한 기업의 5가지 특징(LG경제 연구소)
한국의 파업구조와 특징에 관한연구(이장원, 조준모, 이승욱)
노동환경변화와 노사협력의 과제(삼성경제연구소, CEO Information 제88호)
한국인의 기업관 및
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보완적으로 이루어진다는 사고로의 변화가 요구된다.
<참 고 문 헌>
강옥기(1997). 제7차 수학과 교육과정 개정의 기본 방향, 대한수학교육학회 춘계 수학교육학 연구발표대회논문집, 23-34.
교육부(1992). 제6차 수학과 교육과정
교육부(1997).
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자율학교
2. 국제고등학교
3. 교부금
4. 주민 직선제 실시
Ⅵ. 외국의 지방자치
1. 일본의 교육자치제도
2. 영국의 교육자치
3. 미국의 교육자치제도
4. 외국의 교육자치제도에서의 시사점
Ⅶ. 개선방향
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고문헌
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학교
2. 국제고등학교
3. 교부금
4. 주민 직선제 실시
Ⅵ. 외국의 지방자치
1. 일본의 교육자치제도
2. 영국의 교육자치
3. 미국의 교육자치제도
4. 외국의 교육자치제도에서의 시사점
Ⅶ. 개선방향
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고문헌
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교육과학사
「아동연구방법」 (1998) : 장휘숙 , 창지사 Ⅰ. 피아제 이론
1. 주요 개념
2.인지 발달 단계
Ⅱ. 제한점
Ⅲ. 시사점
Ⅳ Piaget와 Vygotsky
1. 언어와 사고와의 관계
2. 인지 발달과 언어와의 관계
3. 사적 언어
4. Vygotsky의 이론
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학교에 대한 재정 지원 규모와 대상은 어떻게 되며, 어디에서 조달할지 등에 대한 청사진이 없는 상황이다.
이같은 상황에서 우리가 잊지 말아야 할 것은 학생들의 수월성을 살리면서도 일반고의 상향 평준화를 이뤄 모두가 평등한 교육적 선
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고등학교 입학을 위한 경쟁시험은 치열했으며 입시지옥, 입시파동, 건강 및 가정경제를 위협하는 과도한 과외공부의 현상이 나타나, 일대 사회문제가 되었다.
그러나 1970년대에 들어서 정부는 평준화 정책의 일환으로 대도시의 중학교 입학
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학교마다 실력차이가 난다 이것일 것입니다. 그럼 고교 등급제를 도입함으로서 얻게 되는 것은 무엇일까요? 좋은 학교와 나쁜 학교로 나뉘어서 전자에 들어가면 인정받고, 후자에 들어가면 인정받지 못하게 되고 고등 입시 또한 과열되게 될
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평준화론’
3) ‘배타적 엘리트주의’
4) ‘소비자 주권론’
5) ‘무한경쟁론’
Ⅵ. 결론 Ⅰ.신자유주의에 대하여
1) 자유주의의 세 단계와 신자유주의의 등장 배경
2)신자유주의 이론
Ⅱ.신자유주의적 교육개혁: 소비자 중심의 교육론
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