|
고등학교의 현황과 실태 ………………………………………………… 1
Ⅲ. 자립형 사립고등학교 제도 도입의 원인과 과정 …………………………………… 3
Ⅳ. 자립형 사립고등학교의 문제점 ……………………………………………………
|
|
|
학교체제의 다양화와 특성화 추진
복선형 학제 도입
특수목적고, 특성화고, 통합형고, 일반 실업고, 전문실업고 등 다양화와 특성화 추진
실업계 고교 학생들의 교과 지도를 위한 별도의 교과내용 개발, 지원
Ⅸ. 실업계 고등학교 관련 제언
|
|
|
고등학교의 특성상 10학년에 전문교과의 기초과목 이수를 위해 11개 과목 중 일부 과목(국, 영, 수)은 단위수를 분리하여 11학년까지 이수하도록 하고, 국사와 체육은 11학년에 이수하도록 하였다. 교과재량활동 10단위는 공업계 고교의 특성상
|
|
|
보완을 통한 활성화 도모
2) 학생들의 진학욕구를 수용하여 직업적성을 신장시키기 위한 2+4제의 도입 적극 검토
2. 학교실정에 적합한 학생선발 및 전형제도 도입
1) 우수 인재 유치를 위한 다양한 선발제도 도입
2) 실업계 고교생 대상 특
|
|
|
고교 학생의 문제
3) 교육과정 운영의 문제
4) 실업계 고교 전문교과 교원의 문제
5) 행정적·재정적 지원의 미흡
Ⅳ. 실업계 고등학교 교육과정 개선의 필요성
Ⅴ. 실업계 고등학교의 교육과정에 대한 시사점
Ⅵ. 향후 실업계 고등학교
|
|
|
고등학교 제도도입에 관한 공청회, 2000.
교육인적자원부, 김인회, 자립형사립고 도입확대에 관한 발제기고글(한국정책지식센터), 2004.
교육인적 자원부, 자립형 사립고 시행방안, 2002.
김경선, 고등학교 평준화 및 보완정책의 추진과정 분석,
|
|
|
고교 평준화 어떻게 할 것인가?]
김윤태 외 , 1978, 『고교 평준화 정책의 평가연구』, 한국교육개발원
성기선, 2002, 『고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구』 교육사회학연구, 한국교육사회학회
장용순, 2003, 석사논문
|
|
|
교육과정 편제 측면
3) 직업교과 내용 측면
4) 직업교육 방법 및 평가측면
5) 교육과정의 통합 및 연계측면
Ⅶ. 향후 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 개선 과제
Ⅷ. 고등학교 직업교육과정(직업지도)의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
학교선택제로 인한 극심한 경쟁 유발
4. 고교 평준화를 통한 특목고와 자립형 사립고 문제의 해결 방안
(1) 하향평준화 방지 대책
(2). 특수 목적고가 대입명문고로 대체되는 현상의 방지
(3) 좋은 학군(강남 8학군)의 분리
(4) 학군(
|
|
|
고등학교는 내적·외적으로 많은 어려움에 처해 있지만, 이러한 변화에 대응하여 미래지향적으로 준비할 필요가 있다.
Ⅴ. 시사점
첫째, 실업계 고교의 입학생 감소를 보면, 지속적으로 증가하고 있는 추세이다. 구체적으로 농업계 고교는 17%,
|
|
메뉴펼치기
