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고등학교 진학수요 결정요인 분석: 사회계층의 영향을 중심으로.” 교육사회학연구, 11(3), 21-39.
김용일(2002). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사.
김천기(2002). “평준화 제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성.” 교육비평 주
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5.대학교육의 붕괴
6. 서울로의 교육자원 집중
- 서울대 폐지론의 자세한 내용-
국공립대 통합 네트워크 : 서울대 폐지론 내용 해설
- 반론-
국립대 통합 네트워크 안에 대한 반론
- 대안-
서울대 폐지론의 대안에 대하여
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4. 교육의 공공성 문제
5. 대학교육의 붕괴
6. 서울로의 교육 자원 집중
ꊲ 서울대 폐지론의 자세한 내용
ꊳ 반론
1. 선발기능의 무시
2. 교육의 수월성
3. 해외로의 우수인력 유출
4. 엄청난 예산의 필요성
ꊴ 대안
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고등학교의 진학에 유리하기 때문이라고 답한 학생이 69.4% 이었고, 학교 수업만으로는 만족 못하기 때문이라고 대답한 학생이 15.2%를 차지했다.
학벌이기주의의 완화
고교 비평준화는 학벌이기주의에 편승한 지역패권주의를 낳고 이는 결국
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고등학교 교육체제를 계열별로 다양화하고, 입학전형과 교육과정 편성 등을 특징적으로 운영할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다. 서론
본론
1. 평준화 정책의 개념(槪念)과 추진 배경(推進背景)
2. 고교 평준화 정책 추진과정(推
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공교육 사수, 평준화가 반드시 실현되어야 할 것이다. 1. 서론
2. 고교 평준화 정책의 역사 재조명 : 반발 과정 재분석
3. 고교 평준화 정책에 관한 논쟁의 핵심
4. 고교 평준화 갈등 해법 : 자유와 평등의 조화를 향한 교향악
< Comment>
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학교의 선정 및 운영실태와 발전 방안
사교육 없는 세상(2010) / 자율형 사립고의 현황과 문제점
한국교육개발원(2005) / 고교 평준화 정책의 적합성 연구
김기선 (2010) / 교육경쟁력 제고를 위한 고교다양화 프로젝트 I. 들어가며
II. 고교 다
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학교의 장비와 인력을 실업계 고교 교육에 이용할 수 있음에 다른 사회적 책무 완수와 홍보 효과를 가질 수 있고, 고등학교의 우수한 학생들을 안정적으로 확보할 수 있으며, 장기간에 걸쳐 필요한 교육을 중점적으로 받은 우수한 학생들을
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고등학교 교육 과정 편성운영 지침 및 장학 자료 개발 연구
2) 운영내용
단계별 심화 보충형 수준별 교육 과정의 운영
과목 선택 중심 수준별 교육 과정
특별활동 및 재량활동 교육 과정
3) 시사점
시도 교육청 및 단위 학교는 새 교육 과정을
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고등학교를 어떻게 볼 것인가, 한국교육개발원
3. 이준구(2008), 미시경제학, 서울 : 법문사
4. 이종태 외(2006), 특수목적고등학교의 중장기 운영방향 및 발전방안 연구, 한국교육연구소 1. 외국어고등학교와 고입 대비 사교육
2. 대입제도
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