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개혁위원회, 세계화정보화 시대를 주도하는 新교육체제 수립을 위한 교육개혁방안, 1995
박부권 외, 고등학교 평준화 제도 개선 연구, 서울 한국교육개발원, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 도입 필요성
Ⅲ. 고
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개혁방안(Ⅲ). 서울 : 교육개혁위원회
교육부(2000). 평생교육법·시행령·시행규칙 해설자료. 서울 : 선명인쇄(주).
새교육공동체위원회(1999). 21세기 지식기반사회를 대비한 국가전략과 교육개혁. 서울 : 대통령자문 새교육공동체위원회
양열모(
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노사관계 5대원칙이 제시되었고, 이후 1996년5월 노·사 대표와 학계대표, 공익 대표로 구성된 \'노사관계개혁위원회\'가 발족되어 6개월여의 기간동안 노사관계법 개정방안을 논의 하였다.
그러나 노동계, 산업계 및 정부안이 서로 달라 합의에
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대한 오진 - 재벌중심의 산업구조
3.민주노총의 입장
4.민주노총의 노개위 참여와 불참 선언 그리고 재참여
5.개별적 노사관계법에 대해
6.그렇다면 노동법 개정 투쟁 어떻게 하는가.
7.현 노동법 개정 상황
8.결론
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개혁심의회의 방안
나. 교육정책자문회의의 방안
다. 교육개혁위원회의 방안
라. 새교육공동체위원회 및 교직발전종합방안의 내용
3. 교직 경쟁력 어떻게 확보할 것인가?
가. 직업경쟁력의 조건들
나. 교직 경쟁력을 키우기 위해서 고려
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개혁위원회 1차 대통령 보고서
- 자립형 사립고 설립 제시
2000년 7월 11일
ㆍ대통령자문 새교육공동체위원회의 교육정책 보고
- 2002학년도부터 시범학교 운영을 대통령에게 건의
2001년 7월 20일
ㆍ‘교육여건 개선 추진계획’ 발표
- 2003년 30개
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지식마당, 2004
노동부, http://www.molab.go.kr
네이버, http://www.naver.com ★ 서론
- 노동운동이란?
★ 본론
Ⅰ. 노동운동
1) 노동자의 생활상태
2) 노동단체의 조직과 성장
3) 노동운동의 조건
4) 노동운동의 성격과 특징
5) 노동
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2. 교육여건 개선을 위한 교육재정 확보 및 행정적 지원
3. 지식 전수에서 지식 창조의 교육으로 전환(객관주의에서 구성주의 교육으로)
4. 질 높은 「좋은 수업」 개발
5. 학교교육의 목적(Goals for Schooling)의 재정립
Ⅹ. 결론
참고문헌
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위원회의 한계, 학교경영, 서울 : 교육과학사, 1995
◎ 박종렬·김순남, 학교 단위책임 경영의 이론과 실제, 서울 : 원미사
◎ 박종필, 학교단위책임경영제 이론과 실제, 서울 : 원미사, 2004
◎ 신상명, 학교단위 책임경영론, 서울 : 교육과학사, 200
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지식 정보 강국 e-코리아 건설을 위한 IT인력 양성 종합계획, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계 고등학교 IT(정보기술)인력양성의 실태
Ⅲ. 실업계 고등학교 IT(정보기술)인력양성의 교육과정
1. 전자계산일반
2. 자료처리
3. 프로그래밍Ⅱ
4. 프
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